“讓阿樹唱，我五音不全的。”張軍說。
“好的好的，就讓林樹唱，我都已經為他準備好了。這不，這些設備還是我上星期天特意跑到濱海市去買來的呢！”
她站起來，到書桌邊打開功放和混響器，然後拿起話筒，自己試著唱了幾句。
“怎麼樣？”
“真好聽。”
“那麼林樹你來試試。對了，把低音給你調得豐富點——唱一首什麼歌呢？”
“有《東方之珠》嗎？”
“有的，你等著。”
一會兒從音箱裏就傳來了動聽的旋律，果然是《東方之珠》的前奏。
林樹拿著話筒——天可憐見的，張軍和林樹，還從沒上過歌廳。他們家中，也沒有唱卡拉ＯＫ的設備。所以也難怪他緊張，像臨考似的漲紅著臉在那裏等著，幾次想張口唱，又唱不出，終於開口唱了，卻又晚了好幾拍，幾乎是讓伴奏曲像水一樣流淌過去之後，他才怯怯地冒出了句：“小河彎彎，向南流。流到香江，去看一看……”
不對，怎麼也合不上樂曲的節奏。
劉老師笑了，她“哢嗒”一聲將音響關掉，說：“你太緊張了。我們等一下，索性等你的心平靜下來後我再重放，好不好？”林樹說好的。劉老師又說：“林樹，我教你一個笨辦法，一會兒等我一放音樂，你索性從一開始就不出聲地跟著音響哼伴奏音樂，掌握好它的節拍，哼到該唱的時候，一開口就大膽地唱出聲來，既不搶前，也不滯後，就行了。咱們再試一遍，ＯＫ？”
劉老師的這一聲“ＯＫ”作用很奇妙，像是有一種安定作用，氣氛一下子就和緩下來了。
“ＯＫ ＯＫ。”林樹笑著回答，看樣子已不那麼緊張了。
就這樣，一遍，兩遍，三遍，直到第四遍之後才天衣無縫地跟上了節拍，聲音也慢慢地放開了，唱到最後竟然有點搖頭晃腦的，還唱出感情來了。
“哈哈，很好很好！”劉老師拍著手鼓勵他。
張軍更是拍著林樹的肩膀，感動得都有點想流淚了。
“什麼感覺？”劉老師看著林樹問。
“就像，就像人進入了一個特別美妙的王國，什麼都不想了，什麼煩惱都沒有了，就隻有音樂。”
“對了，你當時感受到的，就是通常所說的音樂的豐富的表現力和強烈的感染力。歌要唱得好，就要懂得什麼是音樂語言，它包括旋律、節奏、節拍、速度、力度、音色、和聲、調性等等，我們不是專業的音樂人，不可能懂那麼多，但我們可以從日常的聽和唱中去體會這些。回去多唱唱吧，它會給你力量和勇氣，忘掉一些煩惱的。”
這天上午，劉老師也像是特別高興，不僅教林樹唱，她自己也跟著輕輕地唱了好幾首流行歌曲。她唱得真好。在上海讀書時，她和同學經常去歌廳唱卡拉ＯＫ的，隻是到林家鎮後，因為工作忙，也因為小城鎮沒那氛圍，才慢慢將那種熱情冷卻了下來。
“喏，林樹，我給你準備了一隻ＭＰ４，那裏麵錄了很多歌曲，尤其是周傑倫的歌，如果你喜歡，空閑時就可以跟著練，從發音，到吐字，甚至是手勢、腔調，都可以模仿著來。星期天，隻要你倆有興趣，就可到老師這裏來唱。一定要放開了唱才能知道自己差距在哪裏，也隻有放開了唱才能鍛煉自己的膽量，將來到班上去唱，到全校去唱。將來我們學校舉辦校園歌手比賽，我一定會推薦你代表我們３班去參賽，我呢，則爭取去當個評委，給你打個９９分，然後再被人家‘去掉一個最高分’。哈哈，怎麼樣？”
說得張軍和林樹也開心地笑了。
他們感到，站在他們麵前的劉老師，是那麼年輕，那麼漂亮，能由那樣的老師帶著讀完初中，該是多麼幸運！
回家的路上，兩個大男生像是激情難抑，不禁又說起了劉老師和《草房子》裏的溫老師。林樹說看完《草房子》，他最喜歡那裏麵寫到的藥寮和住在藥寮裏的那位溫老師：想象中的藥寮是那麼的溫暖，裏麵總是充滿著淡淡的藥香；那溫老師呢，又是那樣的溫柔與善良。如今我們有了劉老師，相比之下，劉老師則顯得青春、健康、開朗、活潑；她的家，也不同於藥寮，那感覺應該是一種溫馨吧？充滿著淡淡的咖啡香……張軍打斷他的話頭，說：“阿樹，別抒情了，讓我問你個問題吧？”“什麼呀？”“告訴我，相比之下，你是喜歡溫老師呢還是喜歡劉老師？喜歡藥寮呢還是劉老師的那個宿舍？”“都喜歡。”“哼，耍滑頭。隻能說一個！”“嗯，那還是溫老師吧，如果那個作家寫的是真事兒的話，我想我一定會住到溫老師的藥寮裏去，天天喝她為我煎的中藥。”