報告文學 園丁·朋友
他沐著五月的和風匆匆地趕到了上海。
他拍打著衣袖上的粉筆屑惶遽地登上了領獎台。他在聲名煊赫的作家們麵前拘謹地介紹著創作經驗：“校園是我的土壤，孩子們是我的朋友……”還沒說上五分鍾，他就窘得逃了下來。
他心跳，他揶揄自己：可笑！這也算得上創作經驗？
是談不出內容嗎？分明肚子裏多的是要說的話；是拙於言辭嗎？往日在課堂上他總是那麼談笑風生，詼諧風趣。可今天，他卻結巴起來了。他實在太激動了。他怎麼也沒有想到自己那小小的《勇氣》，會被評上作協上海分會的園丁獎，他更沒有想到會在那麼多兒童文學前輩麵前談經驗。
他隻是一名普師畢業的普普通通的人民教師，連名字也帶著個“通”字——餘通化。在從事教學的日日夜夜裏，他把火熱的童心“化”進了少年兒童的樂園。他愛撫他們，為他們的茁壯成長而高興；他關注他們，為他們因不成熟犯下的毛病而操心……
不是嗎？一位學業優秀的女同學，朝著他哭鼻子，說她羞得沒臉再來讀書了。原來，她幫助了一位成績差的鄰居同學複習功課，班中的搗蛋鬼把它作為頭條新聞廣播開了，說她是某某的“愛克司” ……
又一個平時積極要求入團的男同學，竟在“五四”文娛會演前躲了起來，不願跟女同學一起登台表演，怕因此引起“滿城風雨”……
多可惱又可笑的矛盾嗬。這些個對異性開始有點朦朧感覺的，既懂事又不懂事的少男少女呀，你們可著實難為了你們的餘老師！
狠狠訓斥，嚴厲懲罰一下調皮搗蛋的“小封建”？振振有詞，態度嚴肅地給“膽小鬼”講一通“大團結”的道理？童心世界裏不會歡迎那樣的老夫子！
一把鑰匙開一把鎖。餘通化睿智的眼睛清晰地窺見了這群少男少女的心靈。隻有知心朋友最知朋友的心；隻有真正的“園丁”才能澆開孩子們的心靈之花。
從窗口透進的月光，瀉在床前的地板上，像一方潔白的紙。他索性披衣燃起一支煙。為了不影響鬥室裏的妻子、女兒的睡眠，他輕輕推開門，踏著月色漫步來到小河圍繞的學校操場。
銀輝映照著河邊一棵棵挺拔秀美的小白楊樹，這是幾年前他和學生們一起栽下的啊！他深情地凝望著新發的片片嫩葉，緩慢地撫摸著光滑柔嫩的樹幹。又長高了，多有活力的小白楊嗬！一陣夜風拂來，樹葉子發出“沙沙”的響聲，餘通化仿佛聽見了同學們“向上，向上！”的熱切心聲。
是啊，我為什麼不能用筆替少年朋友們塑造出一個個閃耀新時代光輝的當代少年的形象呢！他們中間不也有著敢於同歪風邪氣作鬥爭，敢於勇敢地幫助異性同學的榜樣嗎？
你看！她使計謀將一個經常逃避值日的“懶漢”關在教室裏，非叫他做完值日，才放他出來；你看！他使足了力氣，在眾目睽睽下堅持將一個生急病的女同學背到了衛生院……
頓時，一個個勇敢的、可愛的、煥發著向上熱力的少男少女的活生生的形象在餘通化麵前活動起來了。他不由得激動起來，一陣強烈的衝動撞擊著園丁的心：讓每一個要求上進的同學鼓起勇氣來，敢於向落後的封建意識作鬥爭；讓全體男女同學團結起來，手攜手，肩並肩，更好地為祖國勤奮學習，奮發向上！
他的眉宇舒展了，急步跨進辦公室，擰亮電燈，磅礴的《勇氣》從他的筆端湧出來，湧出來……
為期一周的“園丁獎”活動圓滿結束了。餘通化跟去時一樣，急匆匆地回到了學校。門房老湯交給他一大摞全國各地的來信：
“餘老師，您寫的《勇氣》我不知讀了多少遍，越看，臉越發燒……張國虎就是我，我要有勇氣改掉身上的封建落後意識……”
“我就是李曉龍，您說出了我的心裏話……今後我要像劉麗華那樣，拿出勇氣來團結同學……”
“餘叔叔，您真是我們的知心朋友，我們怎樣想，您就怎樣寫……”
雖然，他與這些少年從不相識，但他的筆卻像一隻神奇的梭子，編織起自己與少年朋友們相互信任、相互了解的友誼之網。還有什麼能比這一切更使他欣慰和鼓舞的呢！
“我是園丁，也將永遠是孩子們的知心朋友……”人到中年的餘通化，在結束了一天緊張的教學工作後，於燈下寫下了這樣的日記。