這天天氣晴朗，送晨曦上學，文君來到公園裏，呼吸一下新鮮氣。見前頭走著的是冬冬媽媽張敏。正和另一個媽媽在聊著孩子的話。媽媽們在一起，話總是離不開孩子的。
冬冬是晨曦學長，讀年級。早在晨曦還在文君肚裏的時候，文君就認識冬冬和張敏了。那時晨陽在國外工作，文君周末會獨自在公園散。張敏帶著當時隻有兩歲多的冬冬也在公園玩耍。為人爽、熱，精力充沛，和文君聊得來。張敏留著披肩發，自文君認識以來，就一是這個發型。冬冬那時就已經能認兩千多個漢字了。上小學後，縷縷評為區裏三好學生。
文君和張敏雖已認識十多年，但沒有太多聯。隻是偶爾在公園踫到會聊上一會。這會又碰上了，文君快走上前去跟上了們。們寒暄了幾句，繼續聊起孩子們。
張敏依舊那麼快人快語，說話時顯得興奮。
“我們家孩子早晨賴床，我叫上幾遍都沒用，他爸隻要吼上一聲就立馬乖乖起床。”
“我們家孩子也一樣，孩子大了，靠媽媽本就不行。還是怕爸爸。”另一個媽媽說道。
“是的，你們爸爸還在國外嗎？”張敏問文君。
“國了，但總在外地出差。”文君聽他們這麼說，心裏感到慰。原還以為不住晨曦是自己的問，或是自己上輩子了麼孽得了晨曦這麼個不聽話的孩子。原來這是普遍現。
張敏繼續說到：“沒有爸爸實在是不行。爸爸得三天吼他一。”
“有深切體會。”文君讚同地說道。
“我們家晚上作業十點半，總要磨蹭到十一點上能睡覺。上個廁所了，偷拿我的手機就去刷。我吼他拿手機不給他看。”
“現在有這麼多作業要嗎？要到十點半。是要多課外作業嗎？”文君弱弱地問了一句。
“他補了兩小時課，補到八點。”
“都補些麼？”
“補些超前的內容。老師講還得練習。他在前學高中的課了。我一個朋友的孩小學畢業就掌握千個英語單詞。我們家背高中的全部英語單詞，也就千個。”
文君這話給驚呆了。以前不是沒有聽說過有超前學習的，但那些都是道聽途說，距離太遠。而生生的子就在眼前，不容閉塞視聽。
“原來要學習好，得那麼多功夫呢？”文君此刻感覺自己竟像是火星來的媽媽，問著多麼弱智的話啊。
“要不然呢？”
“不是雙減不讓補課了嗎？”
“那你們還以這政策對你們是好事呢？那多學點總是好的，識裝自己口袋裏人拿不去的。”這話多麼樸實啊。
“一課要多少錢？”文君又弱弱地問了一句。
“一500。兩小時。”
文君不如何應合適，就吱唔了一下。
“我有一個朋友的女兒，成績差了一點，但小學時鋼琴就過了十級，到初中時，父母給請了一個鋼琴老師給上課專攻音樂，一個小時一千，這肯定是師，後來以上第八的成績錄到上師大音樂讀本。”
張敏頓了頓繼續說道：“我另一個朋友的女兒，成績本來是不錯的，也考上重點高中，覺得沒必要走音樂線。但倒了高中，偏厲害，語文好，數學跟不上，總掛。高考沒考上公立本。要麼就去上私立本，國內兩年國外兩年那種。要麼就上專。私立本要麵試的，他女兒小學就二胡十級，初中又學了單簧雙簧，他就這些藝足夠應付麵試的，也就沒多大重視，沒有準備，結麵試沒過。這私立本也讀不了，就隻能去讀專。這和前麵那個女孩比起來，結就不如人意了，本來綜合條還要好些。家長在關鍵時刻選擇不同的方向，孩子的前也就不一樣了。”
張敏劈裏啪啦講了一。著又講和孩子的各種鬥爭。又講了補習課家長群裏家長們的各種焦慮，和補課老師對付孩子們的方法。
“我還以為好學生不需要家長的，自己就能自覺。”文君在張敏的一番言論後，感覺自己就如白癡般的天得可笑。。
“那除非天是不用的。我們自認為是普孩子，不逼不行。好學生分之十是靠學生自己，分之三十是靠家長。”張敏了總結陳詞。
媽媽們各自家了。文君忖著這漫漫征，自己能付出多少，又能獲了呢。頗感，忍不住一掏出手機在網上買了一本《初中英語詞彙大全》。