“這張是一個叫做機械手的圖紙，將外形固定好之後，在專門輸入魔力的地方輸入，這樣就可以運用這隻機械手了。”斯特將圖紙放大在黑板上，拿著魔法棒一一講解著，這個機械手的主要用法和適用範圍。
機械類的發明是他第一次涉及的，所以從最簡單的運用魔力來操縱，慢慢的熟悉這個機械的運作之後，他就會一點點撤去魔力，將它變成為一個獨立的物品，擁有自己的特點和用途。
“老師！”一個紮著馬尾瘦瘦小小的女生舉起手，想要發問。
“這位同學有什麼不懂的嗎？”斯特上課的時候很稱職，不同課下漫無邊際，偶爾的幽默風趣也能很好的調節氣氛。
“請問這個機械手做出來真的和圖紙一樣帥氣嗎？”畢竟圖紙上畫的真心很帥，讓她忍不住懷疑製作出來是否一樣。
“不然呢？”斯特彎唇勾笑，反問著那位瘦小的女生。
“真的嗎！我們什麼時候能看到真品呢？”女生一聽眼神瞬間亮了起來，迫不及待的追問著斯特。
“會很快的。”沒有正麵回答她，斯特也不確定這個東西做成後是否被允許使用。
把這個最新成果拿來授課，是因為他答應了校長會用心，而且他覺得現在的孩子應該懂得更多一點，涉獵更多的領域，創造和發明是一個既漫長而又有趣的過程，他希望以後學者能成為一種正軌的職業，
在未來能接替他發明更多有用有趣的東西。
在一片掌聲中這節課也走到了尾聲，第一次正式上課效果不錯，老師幽默詼諧，學生積極性高，整體配合度達到了非常完美的契合。
霍格斯校長站在門外欣慰的捋了捋花白的胡子，這個斯特果然沒有辜負他的期望，教學效果果然如他所想。透過玻璃窗，一片和諧的景象，真不知道還能保持這樣多久……
最近時局已經開始有些動蕩了，國王陛下也在不停的催促，他在猶豫要不要提前將計劃提前實施。
下課鍾準時響起，霍格斯校長早已消失不見。盡管他來去都很小心，卻還是被個人敏銳的發現了，他輕輕的瞥過一眼玻璃窗，嘴角的笑意無限擴大，看來這個老頭子還是不放心啊……
下課過後，這次愛麗絲坐在位置上收拾書本，感覺到一股氣息靠近，她猛地一抬頭看到的是一張戴著麵具的臉。
“斯特老師？有什麼事情嗎？”她語氣中帶著疑問，不是下課了嗎，怎麼還沒有走？
“愛麗絲同學……”斯特笑眯眯的把眼睛眯成一條縫，嘴角被動的揚起，他輕輕將手中的紙正麵向上從桌角推到她的麵前。
“怎麼了？”愛麗絲看了看他在看了看被他大手遮住的紙，隱隱覺得有些眼熟。
“能不能給老師解釋一下……”說到一半，他微微彎腰與她視線平齊，笑容看上去有些恐怖，“什麼叫做如果不自戀勉強可以符合標準呢？”
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