所謂巧『婦』難為無米之炊, 路榮行的文字編輯當得並不容易。
他老要和關捷討論：“你說簡單就簡單？我也不是想誇你，但每年能超過全國第七的也隻有那麼幾個人, 你不要這麼小氣, 把你的推理過程、思路什麼的都拿出來, 無私一點，掏空你一個，幸福千萬……”
關捷趴在桌上, 不務正業老是想笑。
自從請路榮行來幫忙, 他的文書效率就一再滑坡，一半是文理科生的交流有代溝, 一半是笑的。
如果這都不算誇, 那世上還有好聽的話嗎？沒有！
“過程思路我不寫了嗎, ”關捷拿筆杆去劃拉草稿紙, 開始奮力狡辯。
什麼硝酸鉛和絡酸鉀反應，但產物環境為堿『性』，所以產物也會和新生成的酸反應, 如此一通迎來送往, 這題就是個雙耦合反應。
路榮行看他說起來又順又顯得不可反駁，提起紙一對又很想皺眉，因為他叭叭的這些東西紙上一概沒有，反應式前麵總共就一句話，此題比較簡單, 就很服氣。
“你先說簡單, 完了立馬就寫了這麼長的一串, 這不是自相矛盾嗎？這樣，你把這些寫在後麵，簡單就別要了，換成典型行不行？”
唯恐思路寫得不夠長，又對詞義不太敏感的關捷忙不迭地給他點讚：“行行行。”
路榮行在實踐中很快就總結出了重點，他不需要懂那麼許多化學，隻負責幫關捷捋一下思維，再換掉一些睥睨意味比較強的字眼就行。
然後關捷得對著滿是標記的原稿重抄重寫，自己看男男搭配出來的內容有沒有錯誤。
這個動不動就要講小話的幫扶模式，決定了他倆隻要做解析就去不了圖書館，隻能打遊擊一樣在各個學院的教室裏流竄。
有人自習的地方不行，開始沒人後來又來了人的教室也呆不下去，室外的桌椅上又沒有嚴肅的學術討論範圍，各自的寢室經過實踐證明也不合適。
在這個身心自由都得到了極大釋放的大學，計算機這門公共課才開了沒幾天，路榮行寢室裏就有兩個室友，香芋和小航同誌，打著他們才子學c語言比上青天還難的由頭，央求家長給錢買了電腦，一個台式一個筆記本。
隻是電腦一到，原先的承諾就成了鏡花水月，兩人不是在看電視動漫、跟兄弟妹子的誰誰聊q，就是在打網遊，根本沒打開過編程那個一片漆黑的界麵。
路榮行隻是個潤筆，倒是不怕吵，關捷卻不行，有時候路榮行低頭說半天沒人吭聲，抬頭一看這位扭脖子夠著頭，魂都粘到了鄰鋪大哥的顯示屏上，在看別人的火影忍者。
這樣下去，高中生估計很快就*屏蔽的關鍵字*了，路榮行慢慢白天不太讓他來串門，而是直接去他的寢室。