長華大學，教學樓A樓。
投影幕上，放映著曆史係教授夏忘塵概不外傳的課件。
夏教授側重於理論研究，教學嚴謹，在他的課件上難得看到圖片，可每一幀圖片，都是夏教授參與考古任務時，親臨現場拍攝的，尤其值得一看。
“迄今為止，所有已發掘完畢或者仍在發掘中的墓葬群裏麵，可以確定屬於擎淵的墓葬罕見，就現有的證據來看，擎淵在某個時期的經濟水平，與唐代開元盛世不相上下。我國史學家暫時將擎淵歸屬於唐朝之後的斷代史，我個人對此，持保留意見。”夏教授眉頭微皺，似乎對這一結論不太滿意，並沒有深入講解。
陳旭的專業是建築學，但他從小對華夏民族所有的正史野史極感興趣，為了選修夏教授的中國古代社會經濟史，特意拖到大四上學期，才修完選修課的最後兩分。
夏教授的授課風格是緊湊充實，多一句浪費，少一句混亂。
選修夏教授課程的學生，幾乎都是衝著在別處聽不到的曆史知識來的，混學分的話，在夏教授的課上，沒有前途。
下課鈴響起前的最後一分鍾，夏教授簡要總結了本堂課的內容。
學生陸續離開，三百人的教室又寬敞起來，陳旭一直留到最後。他還在琢磨著，剛才講到擎淵時，投影儀投下的唯一圖片。
一柄長劍，在地下埋了千百年，直到十年前的夏天，一個名不見經傳的村莊發大水，地表塌陷，露出了墓葬的一角，考古專家幾經調查發掘，這把劍才得以重見天日。
劍麵無鏽，紋絡清晰，劍格中央鑲嵌著一顆流光溢彩的珠子，一種跨越時空的熟悉感撲麵而來，陳旭總覺得在哪裏見過它。
陳旭揣著一個多年未解的問題，上前請教正收拾課本的夏教授，“夏教授，根據現有史料記載，擎淵疆域遼闊，賢臣良將輩出。而斷代史有眾多割據政權，社會動蕩，並不能給人才提供良好的成長環境，擎淵怎麼會是裏麵的一個小國呢。”
就像陳旭說的，斷代史政權割據，社會動蕩，大平盛世的奇聞異事還有許多個版本，動亂年代的曆史就更加撲朔迷離了。
關於斷代史的記載，很多都已在戰火硝煙中銷聲匿跡，留下來的，也是正史偏少，野史居多。
飄搖在曆史長河裏，久遠隱晦的往事，終將淪為茶餘飯後一紙閑談，不管曾經如何蕩氣回腸、可歌可訴，真相多麼震撼抑或不堪，都無關痛癢，與後人無關了。
眼前的年輕人也不知哪來的興致，偏要深究。
許是圖一時新鮮吧，夏教授這樣想著，告訴陳旭，“不管是出土的文物，或是訴諸於文字的史料，能供以研究那段曆史的都太少。爭議頗多，你若感興趣，課餘時間不妨做些研究，學校圖書館應該有書目能夠借鑒，發現問題，歡迎你隨時來找我。”
......
一個抱著統計學和審計學課本的女生站在不遠處的樹蔭下，看見陳旭走出教學樓，揮起白皙的手臂。
紫藤蘿纏繞的棕色屋簷下，一隻雪色京巴在草坪上打滾，玩的正歡。
九月的天氣，一早一晚已泛起絲絲涼意。
早上出門時，夏葳蕤用來擋風的外套，此時又起到防曬的作用。
陳旭徑直向夏葳蕤走過去，把她懷中的課本拿在手裏。
挽上陳旭的胳膊，見他沒有抽出手，夏葳蕤眨了眨眼睛，“去圖書館？”
陳旭還在想夏教授說的話，不假思索的點點頭。
‘叮’的一聲，智能通道機上的紅叉叉變成綠圈圈，門禁開放。
陳旭的通行證放在塑料透明卡套裏，還是大一入學時統一發的那個，磨碎嚴重。
而夏葳蕤的通行證，包得很嚴實，比陳旭的厚一層，似乎是直接縫起來的，外麵黑色的布料鋥光瓦亮，據夏葳蕤說是向好閨蜜借的。
如果不是對自己學校的智能機夠自信，陳旭會懷疑那裏麵是不是隻放了一張門禁無法識別的磁卡。
夏葳蕤是對麵西京大學的學生，商學院審計專業三年級。
三年前，在兩校的一次聯誼活動中，陳旭作為專業負責人，帶著學弟學妹去西京大學赴約。
彼時的夏葳蕤，經過一個月備受折磨的軍訓時光，剛剛開始嶄新的大學生活。
夏葳蕤作為小提琴手，正在禮堂為過幾天的迎新晚會排練，禮堂太悶了，出來透透氣。