不賣關子了。58是他的語文成績。
為什？我能告訴，作文15，是分
為什作文沒幾分？
他飄了。在過的一個月裏，他刷短視頻。他腦子裏充斥著網絡用語。再上他久沒認真了，他有點緊張，不措。導致了他在寫作文的時候，腦子就像“一團漿糊”，寫出的文字不帶思考的。舉個例子：人會寫：父母給我買了一個板。而年生在網絡世界中的他呢：某水司的板。上批卷老師到這兒，就打低分了。對於一般的語文老師是絕對不會觸到網絡短視頻的。他們對網絡短視頻是抵觸的。再上語文老師普遍是父母一輩人，對於網絡用語是毫不留地打出了“15”
“20號，58。嘖嘖嘖，真的差勁。”個周，沒人他是怎過的。
當老師報完他的成績，他先是一震，是告訴自己批錯了。同學可不會手下留。個搗亂的同學又來了。個同學對他是一頓冷嘲熱諷，令他顏麵掃地。他越越氣，他到個同學騷擾他，侮辱他，欺負他。他再也忍受不了了。他抄身旁的一作業，扔了過。個同學沒有地“火了”。個同學衝過來打他，他來不躲閃，就被按倒在地。他腦勺被摔破了。他抗，卻無力回。
他挨打，值日班長記下了。可記的不是個同學打人，而是他們兩個互毆！
放學，班務總結。班主任到他倆“互毆”，說：“嗬，狗啊！”
他氣憤，又無宣泄。他氣壓在自己身上，感覺沒人能懂。。
晚上，他打開某個府的霸陵舉報網站，舉報了老師嗬個同學。
，沒用