一段時間過去，我終於打聽到陳聰的男朋友叫何源，跟陳聰是大學同學，上半年去台灣出差了半年，前不久才回來，是名副其實的富二代，穿戴都是名牌，剛入社會就有跑車代步，後來被陳聰說這樣做太炫富，所以他就乖乖用自行車代步。
他很愛陳聰，也很聽她的話。
我不肯相信這樣一個富二代除了陳聰外沒有別的女朋友，又或者他一定還藏著別人沒發現的缺點，我為了深入了解敵情，咬咬牙又把零花錢全取出來，報了一個劍道班。
富二代何源除了喜歡跑車，喜歡陳聰，還很喜歡玩劍道，他周末的時間幾乎都在劍道社待著，他是助教，也經常跟教練切磋。
而我隻是一個菜鳥，上課的第一天很不幸地扭傷了腳，我原本可以請假不去，但不想錯過抓住何源小辮子的每一次機會。當他站在正中，問有哪個新生願意跟他切磋劍道的時候，我義無反顧地站起來。
他很欣賞我有勇氣站起來，對我笑笑，說，“我讓你十招。”
“嗬呀！”我才不管他讓不讓我，我雙手舉著木劍，毫無章法地衝向他……而他，直接輕輕抬腳把我絆倒，木劍從我手上摔飛出去。我不服輸，撿起木劍從他背後偷襲，被他發現，他以閃電的速度把木劍刺向我，我左胸挨了一記痛，半跪在地，輸了。
沒多久我還發現，報這個劍道班的有三分之二都是女生，她們都是何源的小粉絲，打著學習劍道的旗號天天花癡狀地看著何源，把他當明星一樣吹捧。何源對學生一視同仁，上課嚴肅認真，切磋的時候也不會憐香惜玉。很多人都被他打得暈頭轉向，卻沒有一個人敢給差評。
小豪勸我不要去上劍道課了，“整天看著人家男朋友怎麼厲害，這不是給自己添堵麼？”
我咬牙切齒地吼：“可我不服氣啊！”
“這人與人之間的差距，本來就不公平。”
一言驚醒，既然我跟何源的差距是從我還沒出生前就已經有的，我隻能後天努力。我唯一可能比得上他的，就是有朝一日我的劍道水平會超越他。我做夢一樣地笑了。
下一次我再去劍道社的時候，我去得最早，也是最後一個走的。我訓練的時候像打了雞血一樣，對著空氣狠狠揮劍，想著站在我對麵的人就是何源。
然而，這一晚何源竟然沒走，他很詫異我還在社裏練習。“你最大的問題就是不懂得取巧。”他似乎意識到我聽不懂他的話，他沒穿防護套，重新取下一把木劍，站到我身側。
“你學著我的樣子試一下。”他對著空氣揮舞木劍。
“好。”我聽話照做。
然後把木劍刺出，無比狠準地刺向他的右肩。
5.我本來就不是他的對手
那時候，我以為我做過的最厲害的事，就是把何源刺傷，可事後我又後悔了，我刺傷了他，會讓陳聰心疼，也會讓陳聰討厭我，連我也開始討厭自己。
各種各樣複雜的情緒填滿我單薄的身體，我一天比一天難受，感覺再找不到一個突破口的話，我整個人就要崩潰地爆炸。
我帶著新鮮果籃去醫院看何源，推開門的時候，我先看到陳聰，她背對著門口，正認認真真地削蘋果，何源笑著跟她說著話，我沒看到她的表情，隻看到她笑得肩膀也跟著顫動。
“你來了？”何源很快看到我。
作為罪人，我是來請罪的，但我明顯感覺不到他們一絲一毫的責怪，何源笑著讓我坐在旁邊，還讓陳聰給我削一隻蘋果，陳聰很自然地跟我打招呼，問我最近好嗎？怎麼莫名其妙跑去學劍道？
陳聰還是那麼漂亮，但她好像比從前瘦了，聽說她最近很忙，但我也不知道她具體在忙什麼。
何源把臉轉向我，“你怎麼不早跟我說，你是陳聰的朋友呢？”
陳聰大方承認我的存在：“你不在的那段時間，他經常等我下班送我回去。”
何源對我投來感激的目光，“等我出院，一定要請你吃頓大餐。”
我眼睜睜看著他倆一唱一和，一句話也插不上，我愣愣地吃完陳聰給我削的蘋果，何源還把別人送來的營養品給我塞了一點，“你正在長身體，該吃一些營養品。”他似乎真的沒有怪我把他刺傷，反而對我很好。可我仍然一副小人心思：這一切都是假的，他背地裏可討厭我，討厭我喜歡陳聰！
我失魂落魄地走在街上，夏末秋初的時分，空氣中已有涼意。我百無聊賴地踢著腳下的石子，想一鼓作氣把石子踢個老遠，臨門一腳卻泄了氣，整個人渾身無力地跌坐在路邊。
是陳聰過來把我拍醒。
“你怎麼還沒走啊？”看著她，我好像又有了活過來的勇氣。我慢慢站起身，這時我才發覺，她跟何源真的很登對，俊男美女，天作之合。而我呢，在陳聰麵前，本來就隻是一個不足掛齒的小毛孩；我在何源麵前，他哪需要做什麼，他什麼都不用做，就足夠讓我敗得慘烈。
“你如果不著急回家的話，陪我去吃冒菜？我想吃冒菜很久了，可何源從來不會陪我吃。”
她似乎篤定我會答應她，答應她的一切要求，合理的無理的，隻要是她提出來，我都願意傻傻跟在她身後。
我跟著她來到人聲鼎沸的夜市，她看來跟這裏的小攤老板都很熟悉，她嘴巴也甜，一口一個叔叔，一口一個阿姨，然後老板們就樂嗬嗬地把手邊現成的食物塞過來，陳聰讓我幫她拿著。
等到我們來到她最常光顧的冒菜攤時，我兩隻手裏已有滿滿的食物。
“小聰，你來了啊！”
我看著陳聰跟冒菜攤的老板敘舊，有一種說不出口的觸動。難怪第一次見到她的時候，我就覺得她身上有一種女俠的氣息，我感覺她就是在這樣的鬧市環境中長大的，從小耳濡目染各種刀光劍影，但身上依舊有著渾然天成的良好教養。