領導的藝術中，無才無德之輩，適合當狗腿子，適合幹一些髒活；而有德無才之輩，適合當門麵，用來顯示領導英明廉潔；而無德有才之輩，適合衝鋒陷陣，建立政績。
至於有德有才之輩，滾蛋吧！
曆史上，很多德才兼備之人，自汙以自保，隻因領導不喜歡。
性格決定命運，有人善於交際，人緣很好，善於建立各種人脈；有人的人緣很差，朋友稀少，敵人很多。
估算了一下，白清覺得他人緣就很差，不會溜須拍馬，不會巴結人，不會討好上司，不會與人交往，不會這個，不會那個……
人緣太差了，隻能是提升本事。
求知識於世界，求知識於宇宙，多多學習才是王道。
白清的計劃中，三個月時間，學習完金融的三年知識；還要在三年的時間，精通生物、數學、物理等，各個科目，都是有粗淺的理解，至少達到博士水平。
可能因為年限，白清領不到博士證，可是水平要達到。
想要改變世界，必須有本事在手，靠著嘴巴，靠著人脈，能賺錢，可無法改變世界！
到了班級中，白清看著四周，再次苦惱起來，教室中坐滿了學生，四十五名學生中，女生占據三十多，而男生僅僅是十幾個。向班級看去，男生頓時成了稀少動物。
隨便找個位置坐了下來，白清開始看書。
盡管他的大腦進化之後，變得分外發達，學習能力加強，學習一天比得上一般人學習十天，在智商上，算是頂級天才。
白清沒有一絲鬆懈，反倒是壓力更大了！
學習的越多，越是感到自己的無知！
漫長的知識海洋中，人太過渺小了，太過卑微了。
人的壽命不過是百年，能活三萬多天，除去幼年時代，生病歲月，玩樂時間，還有其他時間，頂多是兩萬多天時間。
兩萬多天時間，每天都一本書，一輩子頂多是能讀兩萬本書。
而這兩萬本書中，真正理解了，真正能靈活應用，掌控其精髓的，不足一萬本。
一萬本書的精華，看起來很多很多，可是在信息時代，完全不夠用。
在如今的時代，跨學科嚴重，在初中時代，自然科學可分為，物理、化學、生物三大門類。可是到了大學時代，一個物理學，就能分為幾十個種類，其中一個簡單的小科目，就夠一些科學家研究一輩子了。
而很多學科相互交叉，研究一個物理項目，需要與國際接軌，於是要精通英語；其中涉及了大量的運算問題，又是要精通數學，其中又是涉及化學知識，又是要精通化學知識；其中又是涉及一些生物知識，又是要精通生物學。
在如今的時代，各個科目之間，劃分已經不太明確了，很是模糊了。
一些科目，需要全科型人才，而這加劇了人才苛刻要求，對於人才的知識涉獵，人才的學習能力，要求更高了。
隻可惜，人力有時盡。
人的壽命有限，一生學習到的知識有限；
人的大腦有限，記憶的知識有限；