再打電話約左堤，再以心事重重的口氣，恐怕不會奏效了。我決定采用貼身的戰術。終於在教七被我逮到一個機會，晚自習時分我湊到左堤身邊，隔著一個座位坐下。
“真巧呀。”左堤抬頭見是我，叫道。
“是呀，太巧了，我第一次來教七晚自習，就碰上你，真的好有緣分。”我臉不紅心不跳道，是向凱子學的。剛才可是我費了半個多小時望風觀察後，才用書本占了這個的位置。
“我確實不經常見你晚自習。”
“是的，我經常在圖書館閱覽室，那裏打盹舒服些。”
我們隻能悄聲聊一會兒天，因為隨著學生的增多，教室裏倒越安靜下來，一點竊竊私語都顯得聲音很大。如此安靜而我又被夾雜在學生中，我很無聊，因為我沒有複習功課的習慣，也不知道該複習什麼。與左堤一起這樣坐著，我感到安詳又傷感，也不知道傷感什麼，於是我開始寫詩。我閉上眼睛，隨著傷感的深入，我的腦海中漸漸走出一個人來，我仔細分辨，是我媽媽。
媽媽，確實是我傷感回憶的代名詞。如果不是這麼傷感而專注的回憶，我幾乎想不起來，哦，我還有個媽媽。作為農村婦女，她年複一年地勞作，每天都有忙不完的事，卻又無聲無息，像家裏的一張桌子或者一張椅子，你時時依賴卻完全忽略。她在家裏沒有任何地位，時時被我爸爸訓斥，經典的場景是，她經常才講出半截話，就被爸爸打斷。她沒有話語權利，陷入壓抑的屈辱的生活中。甚至，我也學會了用爸爸的口氣來打斷媽媽的話，同時，我也學會了用媽媽的壓抑來忍受生活，哦，好像隻有我才是生活的受益者。媽媽的處境，在爸爸或者我看來，感覺自然，天經地義，奴隸社會畢竟也是正常的人類社會。
(本章完)