有一位青年，在拿到博士學位後，回家問家人：“我已得到博士學位了，以後還要學什麼？”家人說：“學做人！”是啊，天下之大，知識浩瀚，每個人窮畢生之力，能學到百分之二、三已屬難能可貴。中國有句古話：“活到老，學到老。”千萬不要以為你所學、所知的東兩已經夠了，學無止境，蓋棺乃止。
許多人認為，學習隻是青少年時期的事情，隻有學校才是學習的場所，自己已是成年人，並且早已步入社會，再沒有什麼必要去學習了。
其實不然，學習是時代賦予我們的神聖使命。人類曆史在不斷發展，現代化的科技也日新月異地發生著變化，如果你要適應瞬息萬變的高科技時代，就要不斷學習。
環顧古今，每一次社會的變革和曆史的前進，都是依靠知識作為其堅強的後盾，可以說知識是推動人類文明前進的最大動力。而世界每時每刻都在不停變化，如果我們在這一刻停下來，難保下一秒不會被時代無情地拋棄。若你是一個明智的人，就必須要不斷求知，不斷地豐富自己。
這是美國東部某一大學期終考試的最後一天。在一座教學樓的台階上，一群大四學生聚集在一起，正在討論幾分鍾後就要開始的考試。他們的臉上充滿了自信，這是他們在參加畢業典禮和工作之前的最後一次測試了。
一些人在談論他們已經找到的工作；另一些人則在討論他們想要得到什麼樣的工作。懷著經過4年的大學學習所獲得的自信，他們感覺自己已經準備好了，並且能夠征服整個世界。
對即將進行的考試，他們知道隻是輕而易舉的事情，教授說他們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，隻規定考試時他們不能彼此交頭接耳。
他們興高采烈地走進教室，教授把考卷發下去，學生都喜形於色，因為學生們注意到隻有五個論述題。
三個小時過去了，教授開始收考卷。學生們似乎不再有信心，他們臉上顯露出難以描述的表情。沒有一個人說話，教授手裏拿著考卷，麵對著全班同學。
教授端詳著麵前學生們憂鬱的臉，問道：“有幾個人把五個問題全答完了？”
沒有人舉手。
“那麼，有幾個答完了四個？”
仍舊沒有任何動靜。
“三個？或者兩個的呢？”
學生們開始坐立不安。
“那麼一個呢？一定有人做完了一個吧？”
全班學生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷說：“這正是我所預期的效果。不要認為你們已完成了四年機械學科的教育，就無所不能了，其實，仍舊有許多與此相關的問題你們全然不知。”
於是教授帶著微笑說下去，“這個科目你們都會及格，但希望你們記住，學無止境，你們在這個大學的教育隻是整個人生教育中很小的一部分，你們的教育其實隻是開了一個頭。”
沒錯，學校裏獲取的教育僅僅是一個開端，如果就此停滯了自己學習的腳步，終會被時代的激流所淘汰。
據美國國家研究委員會調查顯示，半數的勞工技能在1至5年內就會變得一無所用，而在以前，技能的淘汰是7至14年。特別是在工程界，大學的知識在畢業10年後還能派上用場的不足1/4。不進則退，學習已變成隨時要進行的功課。
而且，如今高速發展的市場經濟中，人們對知識的依賴也更加強烈。