前言
通識教育是大學教育中的重要一環，以“通過學習基本知識培養健全的人格，使受教育者成為健全的人”為理念，激勵大學生掌握基礎性、綜合性、多樣化的基礎知識與技能，強調培養知識麵寬、適應性強、視野開闊的通才。但綜觀全國高校，普遍缺乏通識課教材，因此編寫麵向本科生的通識課教材非常有必要。
在浙江大學大力發展本科生通識教育的背景下，《科學技術與環境健康》獲得了“浙江大學本科生特色教材計劃”的資助。本書以通識課的教育理念為指導，通過全麵介紹當今世界所麵臨的多種汙染等問題和環境健康危機，以及新概念、新技術等在環境汙染治理及修複中的應用，輔以世界發展史中典型的環境汙染及修複案例，通過闡述科學技術與環境汙染及環境健康之間的辯證關係，以達到傳授環境學領域基礎核心知識的目標，並鼓勵學生以辯證的眼光看待事物的發展。
本書由趙和平博士主筆（第一、二、四、五、六、七章），高超超博士參與編寫（第三、八、九章），趙和平博士負責統稿。浙江大學教務部和浙江大學出版社對本教材的出版給予了熱心的支持，在此深表感謝。由於編者的水平及時間有限，教材中仍難免有錯誤及不妥之處，懇請廣大讀者、有關專家、老師和同學批評指正。因闡述需要，部分圖片來源於網絡，如牽涉版權問題，請及時與作者聯係（E‐mail：hopechoil＠hotmail.）。
編著者
2016年1月