牛頓就是這樣忘我，這樣孜孜不倦地鑽研學問的。
牛頓雖然是位偉大的科學家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學的道路上，我們隻是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至於真理的大海，我還沒有發現呢！
瘋老頭
牛頓搬進一幢新樓以後，開始研究光線在薄麵上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然後開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太陽光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄麵，太陽光照到上麵，它為什麼會變得五顏六色呢？”
牛頓的腦子裏翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子裏，吹起了肥皂泡。你看，他那兩隻眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，接著又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。
鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，衝他叫：“瘋老頭！你一隻腳沒穿襪子！”
鄰居家的老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”
後來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學問，不禁對他肅然起敬了。
籬笆下的樂趣
牛頓1642年出生在英國一個普通農民的家裏。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓14歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多麼不願意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最後隻得違心地按母親的意願去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾裏外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心裏所喜歡的隻是讀書。後來，牛頓索性不去鎮裏營商了，僅囑老仆人獨去。怕家裏人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日複一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上麵畫著種種記號，心裏受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的誌向發展吧，你的正道應該是讀書。”
回到家裏後，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如願以償地複學了。
牛頓就是這樣忘我，這樣孜孜不倦地鑽研學問的。
牛頓雖然是位偉大的科學家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學的道路上，我們隻是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至於真理的大海，我還沒有發現呢！
瘋老頭
牛頓搬進一幢新樓以後，開始研究光線在薄麵上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然後開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太陽光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄麵，太陽光照到上麵，它為什麼會變得五顏六色呢？”
牛頓的腦子裏翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子裏，吹起了肥皂泡。你看，他那兩隻眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，接著又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。
鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，衝他叫：“瘋老頭！你一隻腳沒穿襪子！”
鄰居家的老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”
後來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學問，不禁對他肅然起敬了。
籬笆下的樂趣
牛頓1642年出生在英國一個普通農民的家裏。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓14歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多麼不願意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最後隻得違心地按母親的意願去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾裏外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心裏所喜歡的隻是讀書。後來，牛頓索性不去鎮裏營商了，僅囑老仆人獨去。怕家裏人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日複一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上麵畫著種種記號，心裏受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的誌向發展吧，你的正道應該是讀書。”
回到家裏後，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如願以償地複學了。
暴風中的研究
時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。