探求世界意義的人們與探求人生意義的人們，以及探求自我存在意義的人們，就像赤手空拳在沙漠中跋涉一樣吧。
因為生命的意義不會放在任何地方，更不會隱藏起來。因為一開始“意義”本身就不存在。但是說“意義”不存在，也並不是指世界和人生是空虛無用的。
隻要自己蓬勃地生活著，那麼你生命的意義就會閃爍出光芒。如果消沉地活著，即使是在盛夏的正午，你的世界也會顯得暗淡無光。——《權利意誌》
10 真正的教育者
到好的學校去，就能遇見好的老師，接受好的教育。事實是否真的如此？
你期望老師教給你什麼？怎麼教育你？
不同的教師與學校，會教給你不同的東西嗎？
不。真正的教育者，並不是擁有頭銜或業績的人。他能讓你發揮出所有潛力。也就是說，真正的教育者，理應是你的解放者。
所以，能讓你自由自在、充滿活力地發揮出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最適合你的學校。——《作為教育家的叔本華》
11 時間並無天才
人們通常不會認為自己很普通，當然也絕對不會認為自己在普通人的水平之下。並且，人們多半認為自己在某個領域還比較出色。
話雖如此，但是人們也絕對不會妒忌曆史上那些天才。為什麼呢？因為人們一般會認為天才是一種奇跡的體現。也就是說，天才是普通人遙不可及的一種人。正如歌德所說：“如果是天上的繁星，人們也就沒有任何與其攀比的欲望了。”
但是，無論是什麼樣的天才都要經過不懈地努力，才能最終創造出傑出的作品。他們身上沒有所謂的奇跡，有的隻是普通人無法想象的“平常事”。——《人性的，太人性的》
12 理想與夢想是心的翅膀
不要舍棄理想。不要舍棄自己靈魂中的英雄。
人人誌存高遠，擁有理想與夢想。決不能操著懷念的口吻說，那是過去的事了，是年少輕狂。絕不可放棄提高自己的機會．
若是不知不覺中舍棄了理想與夢想，便會在心中撤下嘲笑的種子，輕視那些將理想與夢想掛在嘴邊的年輕人。心靈便會被嫉妒所玷汙，變得汙濁不堪。上進心與克己心也會隨之煙消雲散。
為了更好地活著，為了不侮蔑自己，決不可舍棄理想與夢想。——《查拉圖斯特拉如是說》
13 跳出故有的思考模式
雖然在宴會上要求我們有一定的禮節模式，但是這並不表示在思考和感受上也要求我們要有一定的模式。比如在發生、遭遇某些事情的時候，並沒有要求我們必須要有固定的感受或是考慮問題的方式。當然，我們也不一定要符合周圍人的思維模式。
世間的眾生被束縛在各種各樣的條條框框之內，行為舉止必須按照特定的模式進行。這些人完全活在他人的意識形態中，失去了自我思考與行為的能力。他們按照規定好的統一方式思考、待人接物、處理問題，就像不是自己在活著一樣。
探求世界意義的人們與探求人生意義的人們，以及探求自我存在意義的人們，就像赤手空拳在沙漠中跋涉一樣吧。
因為生命的意義不會放在任何地方，更不會隱藏起來。因為一開始“意義”本身就不存在。但是說“意義”不存在，也並不是指世界和人生是空虛無用的。
隻要自己蓬勃地生活著，那麼你生命的意義就會閃爍出光芒。如果消沉地活著，即使是在盛夏的正午，你的世界也會顯得暗淡無光。——《權利意誌》
10 真正的教育者
到好的學校去，就能遇見好的老師，接受好的教育。事實是否真的如此？
你期望老師教給你什麼？怎麼教育你？
不同的教師與學校，會教給你不同的東西嗎？
不。真正的教育者，並不是擁有頭銜或業績的人。他能讓你發揮出所有潛力。也就是說，真正的教育者，理應是你的解放者。
所以，能讓你自由自在、充滿活力地發揮出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最適合你的學校。——《作為教育家的叔本華》
11 時間並無天才
人們通常不會認為自己很普通，當然也絕對不會認為自己在普通人的水平之下。並且，人們多半認為自己在某個領域還比較出色。
話雖如此，但是人們也絕對不會妒忌曆史上那些天才。為什麼呢？因為人們一般會認為天才是一種奇跡的體現。也就是說，天才是普通人遙不可及的一種人。正如歌德所說：“如果是天上的繁星，人們也就沒有任何與其攀比的欲望了。”
但是，無論是什麼樣的天才都要經過不懈地努力，才能最終創造出傑出的作品。他們身上沒有所謂的奇跡，有的隻是普通人無法想象的“平常事”。——《人性的，太人性的》
12 理想與夢想是心的翅膀
不要舍棄理想。不要舍棄自己靈魂中的英雄。
人人誌存高遠，擁有理想與夢想。決不能操著懷念的口吻說，那是過去的事了，是年少輕狂。絕不可放棄提高自己的機會．
若是不知不覺中舍棄了理想與夢想，便會在心中撤下嘲笑的種子，輕視那些將理想與夢想掛在嘴邊的年輕人。心靈便會被嫉妒所玷汙，變得汙濁不堪。上進心與克己心也會隨之煙消雲散。
為了更好地活著，為了不侮蔑自己，決不可舍棄理想與夢想。——《查拉圖斯特拉如是說》
13 跳出故有的思考模式
雖然在宴會上要求我們有一定的禮節模式，但是這並不表示在思考和感受上也要求我們要有一定的模式。比如在發生、遭遇某些事情的時候，並沒有要求我們必須要有固定的感受或是考慮問題的方式。當然，我們也不一定要符合周圍人的思維模式。
世間的眾生被束縛在各種各樣的條條框框之內，行為舉止必須按照特定的模式進行。這些人完全活在他人的意識形態中，失去了自我思考與行為的能力。他們按照規定好的統一方式思考、待人接物、處理問題，就像不是自己在活著一樣。