到目前為止，我對原書想做的最大改動主要是圍繞其中的兩條法則。“啊？”你也許會問，“你怎麼能把自己無可辯駁的法則給改了？”
首先，當講授這些法則時，我很快認識到，其中兩條法則其實已經包含在其他法則之中了。實際上，哈頓法則（真正的領袖一開口，人們就洗耳恭聽）隻是影響力法則的一方麵（衡量領導力的真正尺度是影響力）。當人們圍坐在一張桌子旁，認真聽一位領導者侃侃而談，這就說明講話者很有影響力。因為哈頓法則的觀點已經包含在影響力法則之中了，我就將這兩章的內容合為一章。同樣，我發現增殖法則（名師出高徒，隻有領袖才能帶出領袖）在倍增法則（培養追隨者，得到累加的效果；培養領導者，得到倍增的效果）中已經有所體現。因此，我把這兩條法則也合在一起了。
其次，我逐漸意識到自己當初在總結領導力法則的時候漏掉了兩點內容。在我提出的領導力範疇中，我覺得一些事情是理所當然的。我認為領導者的地位首先是服務他人的一種形式，因此我從未想到要把這一點歸結為法則然後再去教給大家。我忽略的第二點就是領導者的榜樣作用及其對團隊文化的深刻影響。因此，我將這兩條新的法則納入了這本《領導力21法則》十周年紀念版中。這兩條新法則分別是：
增值法則：領導者通過服務他人增加價值
鏡像法則：看到別人怎麼做，大家也會效仿
真不知道我此前怎麼會與這兩個法則失之交臂，還好你不會錯過它們了。我確信，增加這兩條法則無論對於這本書，還是對於你領導力的提高都將大有益處。因為，服務他人和以身作則是成為優秀領導者的兩大要素。我真希望每過十年就把自己的所有著作修訂一次，加上自己錯過的東西！
經驗總結
在過去10年講授21條法則的過程中，我還得到了另外兩條經驗。
1．要培養領導力，你需要樣樣做好
出於直覺，成功人士總是認為專注於獲得成功非常重要。然而領導力是錯綜複雜的。有一次，我在研討會上講授領導力21法則，茶歇時，一個大學生走過來對我說：“我明白你講的是21條領導力法則，但是我想知道，最關鍵的是什麼？”他非常認真地舉起食指，問我，“也就是說，關於領導力，我需要知道的最關鍵的一點是什麼呢？”
我學著他認真的樣子，舉起我的食指，回答道：“你需要知道，關於領導力最重要的一點就是，關於領導力，你所需要知道的不僅僅是一點！”要成為優秀的領導者，我們必須把21件事情都做好。
2．沒有人能做到21條法則
事實上，我們之中沒有一個人能做到所有的法則。比如說，其中的5條法則我都隻能達到平均或平均以下水平——而我卻寫了這本書！那麼，領導者應該怎麼辦呢？忽略這些法則嗎？不是，領導者需要組建一個領導團隊。
到目前為止，我對原書想做的最大改動主要是圍繞其中的兩條法則。“啊？”你也許會問，“你怎麼能把自己無可辯駁的法則給改了？”
首先，當講授這些法則時，我很快認識到，其中兩條法則其實已經包含在其他法則之中了。實際上，哈頓法則（真正的領袖一開口，人們就洗耳恭聽）隻是影響力法則的一方麵（衡量領導力的真正尺度是影響力）。當人們圍坐在一張桌子旁，認真聽一位領導者侃侃而談，這就說明講話者很有影響力。因為哈頓法則的觀點已經包含在影響力法則之中了，我就將這兩章的內容合為一章。同樣，我發現增殖法則（名師出高徒，隻有領袖才能帶出領袖）在倍增法則（培養追隨者，得到累加的效果；培養領導者，得到倍增的效果）中已經有所體現。因此，我把這兩條法則也合在一起了。
其次，我逐漸意識到自己當初在總結領導力法則的時候漏掉了兩點內容。在我提出的領導力範疇中，我覺得一些事情是理所當然的。我認為領導者的地位首先是服務他人的一種形式，因此我從未想到要把這一點歸結為法則然後再去教給大家。我忽略的第二點就是領導者的榜樣作用及其對團隊文化的深刻影響。因此，我將這兩條新的法則納入了這本《領導力21法則》十周年紀念版中。這兩條新法則分別是：