“我們的教學分三步走，第一步診斷病情，第二步開藥方，第三步治病加鞏固預防。”鍾驍騎笑著說。
“嗬嗬，你這樣說會不會把家長嚇跑了？”夏雨有點兒不解地說。
“我們就是借用醫生給病人看病的程序走的，隻有對症下藥才能取得良好的治療效果，不至於浪費時間和精力。”鍾驍騎補充道。
夏雨還是有點兒茫然。
“是這樣的，我們對招來的新生要進行一次全麵摸底考試，這個考試就是診斷病情，找出每個人的薄弱點，以便在今後的教學中有針對性地製訂教學方案，也就是開藥方，經過一段時間的學習再查漏補缺，最後再加以鞏固。”
“這樣說我就明白了，避免了一般學校的滿堂灌，木桶裝水的多少不看最長的那塊木板，而看最短的那塊木板。”
“一語中的，不愧是記者。”鍾鳴騎笑著說。
“大哥誇得我都不好意思了。”夏雨莞爾一笑。
“所以啊，我們的教室布局是一個大教室混合幾個小間教室，大教室是每個人都必須去的 ，小教室是選擇性的，也就是補短的。”鍾驍騎繼續補充說。
“那樣會不會太隨意了，缺乏紀律性？”夏雨提出質疑。
“不會的，我們實行的是半軍事化管理，該嚴的時候絕不能鬆，該給關愛時就要像慈母一般。”鍾驍騎胸有成竹地說。
夏雨指著旁邊的空地問：“這塊地是做什麼的？”
“準備建一個小型籃球場，麻雀雖小五髒俱全，該有的設施必須要有。”
“嗯，不錯。食堂、澡堂、小超市、宿舍，該有的都有了。”夏雨環視了一周後說。
“那是必須的。因為我們實行的是半封閉式管理，隻有周末一天的休息時間可以回家，其餘時間都在學校，所以必須保證學生的正常生活。”
“環境幽雅，交通便利，人文關懷，從嚴治學，愛生如子。不錯，我要是個學生肯定來這裏。”夏雨情不自禁地說。
“夏雨啊，今後我們對外宣傳就全靠你了。金榜能否一舉成名，命運就在你的手中了。”鍾驍騎開玩笑地說。
“哈哈，沒問題！現在已經八月中旬了，被錄取的學生都打點行李準備上大學了，落榜的學生也在做選擇了，我覺得現在是招攬學生的最佳時機。”夏雨鄭重其事，一臉嚴肅地說。
“夏雨說得對，我們必須馬上行動。”鍾鳴騎接著夏雨的話讚同地說。
“金榜啊，我的金榜，你的第一批新學員就要誕生了。可是，他們都在哪兒呢？在哪兒呢？啊——”鍾驍騎突然仰望蒼天，伸出雙手像讀詩文似的，故意拉著腔調慨歎道。
“哈哈,鍾老師，你可真幽默！這樣吧，我們發動群眾的力量，讓我們現有的教師集體行動，對每個人下達任務，讓他們找以前的高三班主任谘詢情況，了解一下落榜生的姓名和住址，然後用最笨也是最真誠的方法上門去宣傳招生。”夏雨提議道。
“這個想法不錯，我們第一次辦學，很多人不知道這個學校，學生不會來找我們 ，唯一可行的辦法就是我們主動出擊，采取各個擊破的策略。”鍾鳴騎看了看夏雨和弟弟滿意地說。
“謝謝你，夏雨！我弟弟能夠認識你是他的福分啊！”鍾鳴騎把臉轉向夏雨真誠地說。
“那有什麼啊？別忘了我還是這個學校的股東兼營銷顧問呢！”夏雨笑嗬嗬地說。
“那是那是！”
三個人商量好招生辦法後，笑著離開了。