每個人的現在，都是與過去聯係在一起的，所以回顧過去，成為每個人現實生活中不可或缺的一個組成部分，而回顧過去，往往會對童年的一些瑣事記憶猶新，而這也正是我們每個人生活中最美好的一段記憶，任時光荏苒，任歲月流逝，一旦回憶到童年的那些時光，嘴角不覺微微上仰，曆曆在目的童趣浮出腦海，不禁莞爾，同時也不禁驚歎我們所擁有的神奇的記憶。
孩童時期的記憶大都與各種故事有關，也主要是源於人類的天性：好奇心，也因此，才逐漸有了求知的欲望，知識他不斷在累積、增長，哪怕都是些《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》、《賣火柴的小女孩》等等童話故事，自己也都看得津津有味、手不釋卷，或許是好奇心更重，也或許是曆史故事的史料真實性更具誘惑，慢慢開始更多地喜歡上了曆史故事。
從小就這樣開始慢慢喜歡上了曆史，說嚴謹一點更多的是喜歡曆史中的故事，這是一個恢宏廣闊的精神世界，極易讓人深陷其中，何況，中國的曆史，淵源流長，上下五千年，其中曆史故事也都亙古未有，大大小小許多許多的故事讓人驚歎不已，稱頌、崇拜、模仿、學習，伴隨著曆史故事的成長，這些記憶已完全融入到了生活之中，成了自己生活中的一部分，同時隨著年齡的增長，對於故事的渴求不再那麼強烈，不再那麼好奇，更多的變為了對曆史的認知，也漸漸熟知了諸多名人對曆史的態度，都有深刻理解，唐朝李世民曾言“以史為鏡，可知曆朝以來，存亡興替”，曆史的重要性不言而喻；英國哲學家培根也講“讀史使人明智”，自己多讀曆史確實百益無害；寫過“如果冬天來了，春天還會遠嗎”詩句的詩人雪萊也曾說：“曆史，是刻在時間記憶上的一首回旋詩”，也確實，曆史往往會以驚人的相似度再次出現，怎麼從相似的曆史事件中吸取經驗教訓？如何利用古人的智慧應對今天的現實生活？就隻得好好研究學習曆史，以達到經世致用，當然，這些對於我熱衷於曆史故事的人來講很難，主要是因為那個時間年限太難，一串串的數字，看著就很頭疼，對於曆史的記憶，自然也隻有一件件故事了，也僅是喜歡記憶那些曆史故事。
初始記憶中最早的曆史故事是孔融讓梨，同姐姐在一起吃梨，總不給我讓的機會，總是被她搶先，以至於那時候總想家裏有個哥哥或弟弟，或許家中也能發生同樣的故事。
那是翻看姐姐的課本插圖，一個小男孩兒，十分聰明也很懂事，家裏兄弟七個，畫的圖屬他最小，盤子很多梨，哥哥們都讓孔融先拿，孔融看了盤子中的梨，不挑好的，不揀大的，隻拿了盤子裏最小的那一個，圖片畫的感覺我一口能吃掉，然後他津津有味地吃了起來，父母看到這個行為，很是高興，但也禁不住去問“盤子裏那麼多梨，你為啥不拿個大的來吃呢”，孔融回答“我年紀小，應該拿最小的，大的讓給哥哥”，其實這裏我很長時間裏都有些懷疑，我姐姐可從不把大的讓給我，不隻是梨，蘋果，哈密瓜也總留給我小的，我還問過母親“為啥姐姐不學孔融，把大的留給我”，姐姐搶在母親前回道：“因為我是女生”。
這讓我很是委屈，但感覺又很合理，在想，如果孔融也是個女生或者家裏麵不全部都是兄弟，估計他就不知道怎麼拿了，可能也不會讓他先拿，感覺會很不好分，後來知道這個插圖不全，孔融下麵還有個小弟弟，他拿小的讓梨給哥哥，搞不懂為啥不留給小弟弟最小的梨，父母還誇他是個好孩子，長大很有出息，但他小弟弟不就很尷尬了，他要怎麼拿梨呢？我不懂，後來也沒聽說過他小弟弟的故事，其它哥哥們的故事也沒聽過，估計都不如孔融出名，沒怎麼流傳，也慶幸吧，不然可能又會有誰誰讓蘋果，讓香蕉，讓葡萄櫻桃的故事要學了，依照當時對於故事的好奇心，還真的很願意看到更多故事。