爸爸聽姍姍說得頭頭是道，一高興就說：“好，爸爸給你買。”媽媽一聽，趕快阻攔：“你看看咱們家有多少芭比娃娃，除了長相、穿的衣服不一樣，其他的都差不多，買太多回去，她玩幾天就扔到一邊了，這不是浪費嗎？”可是爸爸卻說：“我上回看了一本書，說應該培養有主見的孩子。我問姍姍為什麼要買這個娃娃，她清清楚楚講明了原因，而且她隻要這個，別的堅決不要，說明她是很有主見的，所以我們應該支持她的想法。”媽媽又跟爸爸講了一通道理，但爸爸還是堅決要給姍姍買，媽媽生氣地對姍姍說：“今天要買了芭比娃娃，就不能去兒童樂園。”姍姍一聽大聲哭起來：“我就是要買，就是要買，爸爸你給我買。”說著緊緊抱著爸爸。爸爸看到女兒的眼淚就心軟了，責備媽媽說：“你為什麼要招她哭？”於是徑直走到櫃台付了芭比娃娃的錢。走出玩具店的時候，姍姍一手拿著娃娃，一手拉著爸爸的手，一路上都不理媽媽。
孩子的心智還不成熟，對於是非評判沒有一定的標準。父母其中一方誰支持他的想法，他便認為誰是正確的。這樣一來，是非觀會變得模糊不清。如果孩子的心思比較細膩內斂，父母在意見不一致發生爭執時，很容易影響孩子的情緒，讓孩子變得焦躁不安。長此以往，孩子會壓抑自己對某種事物的渴望，生活得畏首畏尾，小心翼翼，從而影響身心健康。
父母在孩子麵前應該相互尊重，相互愛護，時刻維護好做父母的權威。孩子雖然年紀小，但誰是幫著自己，誰是反對自己，他們一聽就能分辨出來。即使是嬰兒時期的孩子，也能看父母臉色分辨出對自己有利的一方，疏遠對自己不利的一方，因此，父母在說話的時候不能想到什麼就說什麼，而應該講究一個度。
當父母一方有不同意見時，盡量不要在孩子麵前表現出來，也不要為此發生爭執，而應該避開孩子將這個問題解決清楚。如果一方堅決不同意另一方的觀點，也不要一氣之下用孩子當擋箭牌，問孩子向著誰。麵對如此艱難的選擇，孩子也會情緒失控。
天下的每個父母都是愛自己孩子的，但是如果過分寵愛，則會助長孩子的威風，讓他們變得難以管教。愛不是庇護和遷就，愛是需要理智的。父母在教育孩子的時候應該統一觀點，理智對待，對就是對，錯就是錯。隻有讓孩子明確道理，孩子才能清楚分辨是非，成長為一個身心健康的人。
爸爸聽姍姍說得頭頭是道，一高興就說：“好，爸爸給你買。”媽媽一聽，趕快阻攔：“你看看咱們家有多少芭比娃娃，除了長相、穿的衣服不一樣，其他的都差不多，買太多回去，她玩幾天就扔到一邊了，這不是浪費嗎？”可是爸爸卻說：“我上回看了一本書，說應該培養有主見的孩子。我問姍姍為什麼要買這個娃娃，她清清楚楚講明了原因，而且她隻要這個，別的堅決不要，說明她是很有主見的，所以我們應該支持她的想法。”媽媽又跟爸爸講了一通道理，但爸爸還是堅決要給姍姍買，媽媽生氣地對姍姍說：“今天要買了芭比娃娃，就不能去兒童樂園。”姍姍一聽大聲哭起來：“我就是要買，就是要買，爸爸你給我買。”說著緊緊抱著爸爸。爸爸看到女兒的眼淚就心軟了，責備媽媽說：“你為什麼要招她哭？”於是徑直走到櫃台付了芭比娃娃的錢。走出玩具店的時候，姍姍一手拿著娃娃，一手拉著爸爸的手，一路上都不理媽媽。
孩子的心智還不成熟，對於是非評判沒有一定的標準。父母其中一方誰支持他的想法，他便認為誰是正確的。這樣一來，是非觀會變得模糊不清。如果孩子的心思比較細膩內斂，父母在意見不一致發生爭執時，很容易影響孩子的情緒，讓孩子變得焦躁不安。長此以往，孩子會壓抑自己對某種事物的渴望，生活得畏首畏尾，小心翼翼，從而影響身心健康。
父母在孩子麵前應該相互尊重，相互愛護，時刻維護好做父母的權威。孩子雖然年紀小，但誰是幫著自己，誰是反對自己，他們一聽就能分辨出來。即使是嬰兒時期的孩子，也能看父母臉色分辨出對自己有利的一方，疏遠對自己不利的一方，因此，父母在說話的時候不能想到什麼就說什麼，而應該講究一個度。
當父母一方有不同意見時，盡量不要在孩子麵前表現出來，也不要為此發生爭執，而應該避開孩子將這個問題解決清楚。如果一方堅決不同意另一方的觀點，也不要一氣之下用孩子當擋箭牌，問孩子向著誰。麵對如此艱難的選擇，孩子也會情緒失控。
天下的每個父母都是愛自己孩子的，但是如果過分寵愛，則會助長孩子的威風，讓他們變得難以管教。愛不是庇護和遷就，愛是需要理智的。父母在教育孩子的時候應該統一觀點，理智對待，對就是對，錯就是錯。隻有讓孩子明確道理，孩子才能清楚分辨是非，成長為一個身心健康的人。