”令我沒想到的是，這名同學在以後的課堂上，經常做的小動作日漸減少，而且直到小學畢業，再也沒出現過擾亂課堂秩序的現象。是什麼讓這個調皮的學生上課不再調皮並且能認真地聽課？不是老師的規勸，也不是同學們的說服，而是一個給足麵子的舉動征服了這顆年少輕狂的心。一個五年級的小學生，都知道愛麵子，要自尊心，更何況一個成熟的成年人。適當地給對方一個麵子，這是多麼重要，可在生活中，卻總是被人們所忽視。試想如果李老師在撿到硬幣那一刻，便在同學麵前對犯錯誤的學生進行指責或者批評，那麼會在叛逆心理極強的孩子心中留下多麼深刻的印痕，而且還會因此而發生什麼樣的情況？這些問題我們不得而知，但可以想象結果肯定是消極的。可李老師並沒有批評和指責那名學生的調皮行為，而是給他留了足夠的麵子，這麼做換來的結果便是，該學生在今後的課堂上也給足了老師麵子。課堂是個小社會，對於處在大社會中的成年人來說，更應該時時給別人留點麵子，這樣自己的麵子才會足。
在人際關係中，如果你想有效地影響他人，讓別人幫你說好話、辦事情，就要學會尊重對方。給麵子無疑是尊重對方的重要表現。法國著名作家安東安娜·德·聖蘇荷伊曾在他的作品中寫過：“我沒有任何權利去做或說任何事來貶低一個人的自尊，重要的不是我覺得他怎麼樣，而是他覺得他自己該如何。傷害人的自尊是一種罪過，這也包括不給人留麵子。”生活中給對方留麵子是一種互助的行為，如果你是一個對麵子無所謂的人，那麼在工作或者生活中，你往往是個得不到大家喜歡的人。當你招致多數人的反感時，你覺得自己還可以說服他人、影響他人，進而讓他人接收你的意見或者觀點嗎？答案顯然是否定的。所以，做一個社交的成功人士，最明智的選擇是時時給別人留點麵子，事事預留點分寸。這樣你在給他人留麵子的同時，也為自己鋪就了一條通向成功的陽光大道。影響力智慧人就是這樣奇怪的動物，可以吃暗地裏的虧，也可以吃明麵的虧，但就是不能吃麵子的虧，所以要想有效地影響他人，就要善於從對方的角度考慮問題，給對方留足麵子。
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