我感激的看看顧夫子，信心足了一些，接著說：“我能想到的最後一點，就是我們要學以致用，多學實用的學問，最好能和真實的任務結合進行學習。”
吳劍很困惑的看著我問：“什麼是任務？”大家也都不解的望著我。
我想起來好像這裏沒有任務這個詞，趕緊解釋：“我們的家鄉話，大概就是一件要做的事情吧。可以大，也可以小。比如，開分店就是一個很大的任務，我們就可以請學商學的學生想各種優惠推銷的方案，算學的學生管賬，畫畫的學生設計店麵，老店的夥計來指導，大家一起互相學習，不同的學問的老師和學生一邊共同完成任務，一邊互相學習，學到的經驗和教訓還可以寫成書，用來教以後的學生。小一點的任務，吳劍，你不是總覺得弓箭可以改進，射的更遠更準嗎？就可以找迪生他們一起想辦法啊。墨飛的一些醫學上的小工具，也可以找迪生改進。再小的任務，可能就是請年紀小的學生，想一想有趣的可以吸引小朋友的分店口號。”
聽到我提到他，吳劍高興的點點頭。
看見坐在他旁邊的雲雲，我突然心裏模模糊糊的感覺有個主意，怕我忘了，趕緊說：“雲雲，我好像想到有個任務可以給你，但現在還沒有想清楚，你明天記得提醒我，我再好好想清楚。”
雲雲也點點頭。
我接著說：“這些任務，不僅老師可以想，學生也可以想，在座的大家可以想，甚至任何人有問題需要解決，都可以當作任務提出來。”
等我說完了，大家一片沉默，可能還在等著我接著說。我突然心裏莫名的有點慌，趕緊說：“我就想到這些，聽聽大家的意見？”