“這位同學，還愣在這幹嘛呢，都快上課了！”
一位好心的保安大爺喊道，他坐在值班室裏看著黎明在學校門口傻站著，呆呆的望著學校大門好幾分鍾，不由感歎現在的學生啊！讀書都讀懵了！
讀懵，地方方言，意指讀書沒有把腦袋瓜子變精明，反而越讀越笨，腦袋不靈光！
“呃………”
黎明扭頭回望，看著不停搖頭歎息的保安大爺，不由嘴角微扯，快步向學校內走去。
…………
盤龍中學是一所綜合性私立高校，全校師生過十萬餘，名入全國試點教育項目“233”，校區廣大，囊括有小初高，專本碩等各個不同階層的教育部級。
黎明現在所在校區的是囊括有小初高的雀巢校區，位於江源市城北區，臨靠烏龍江。
其中，初、高相近，共享一個校區。
而小孩子則因為心智未開，被劃分在學區房的另一側。
至於專本碩，因其特殊性，校區建設於城東區的國家三A級景區——望月湖的一側。
由於今天是周日，且距離中、高考來臨隻有一個多月的時間，許多初、高部的學生早早趕著回校上晚自習。
黎明一路走來，已經可以看到很多行色匆匆、忙於學習的學員。
在主道右側，和美樓與和齊賢樓之間相連的走廊處，被精心修剪過的碧青的葡萄藤稀稀疏疏，爬滿走廊兩側的搭架，隔絕了外界的紛擾。
在這片小天地裏，有一位莫約五十多歲，戴著金邊眼鏡，留著一字小胡的禿頂中年男人，手持一本曆史課本，滔滔不絕的講著某個重要的曆史知識點。
而他的四周，坐滿了一群十四五歲的少年，朝氣蓬勃，都是聚精會神的聽著，聽的津津有味，不時還會低頭做筆記，很是認真。
這些都是初中部的學生，因為教育政策的改變，舊有的思想不斷被打破，越來越多的學生變得好學，清楚與明白自己的學習目的、學習目標。
因此，還未到晚自習的上課時間，就有人攔下了一位路過的老師，細心請教，並逐漸吸引了不少人。
有人致於學習，也有人置於玩樂。
世界很大，不是每一個人都需要奮鬥，當起點不一樣，終點不一樣，道路也不一樣的時候，奔跑還是行走，皆隨你意。
世界上永遠不缺乏自甘墮落者。
對他們來說，進入更好的學校學習是沒有希望了，撐死也就一個野雞學校，就還一個多月就要中、高考了，再怎麼努力，也無濟於事吧？
還不如趁此機會，多玩玩，放鬆一下，沒準，高考就超常發揮了呢！
誰又說的準呢？
既然來到這個世界上，好的、壞的，自然都有人去品嚐，不然，怎麼辨別呢？
好壞自在於心，如果你覺得這是壞的，不想再體驗，那就好好努力吧。
香樟樹的樹葉嘩嘩作響，少年兒的身影不斷前行。
看著四周逐漸熟悉的景象，黎明始終平靜。
末世十二年，他早已練就了一顆非凡之心，不為泰山崩於前而改色，不為海嘯浸於身而慌張。
這裏，有很多人，他還記得，也有很多人，記不清了。
天道好輪回，一切又仿佛回到了原點。
在這所學校裏，黎明知道很多人，不乏一些靠得住的，有能力、有天賦的，但在陽光時代，他們之間很多人並無關聯，黎明不想因此去改變。
除了時空悖論，他更不想過多的牽扯這些因果，無因無果，有因才有果，有果才有因。
因果太多，不利於超脫。
因此，一路前行，不顧風景，黎明的心中隻有目標。
刹然間的恍惚，是所有人的通病。