“同學們好，我是你們的器綱課老師王沫，現在開始上課吧。”第二天的第一堂課是器綱課，老師是一位穿著灰色粗布衫的矮瘦男子。
他有著突出的顴骨，配上他那特別嚴肅的表情，讓同學們一看他就是知道他是那種一絲不苟注重實幹的類型。
“器綱此課，意在教導你們一些法器的基本知識，以及熟練運用一些兵器，後者或與戰法課有重疊之處。然，你們仍要細心聽講。
欲言法器，預明器之先。
天地有氣，可成萬物，人為其一。
未有靈時，人可禦氣以為己用，蓋終力有窮盡，可禦之氣比之欲成之事猶杯水車薪。
故以奇物為模，以符陣為核，以氣煉就，千錘萬鍛，澆築氣血，遂成器。
夫人縱器以運氣，揮灑自如，若風吹雲散，水到渠成......”王沫直接進入正題，已經開始在上麵滔滔不絕地講著。
“老大，他在說什麼啊？”小胖子忍不住偷偷地問道。
“老師的大概意思是說在還沒有靈的時代，人們雖然懂得運用氣的方法，也會一些練氣養氣之法，但可用之氣終究是太少了。
所以，人們就想了個辦法，造出一些器物，人們使用這些器物不但可以更好地運用氣，而且也比不用器物時運用氣消耗更小。”穆興還沒有開口，後麵的陸曉曉就已經為小胖子解決疑惑了。
“哦，是這些嗎。我之前也學過一點這些知識，可是王老師他這樣子說話我都聽不懂啊，他為什麼要這樣說話啊？”
“可能，他覺得這樣講話方便吧，能少說很多話。”穆興單手撐著下巴一臉散漫的說道。
穆興以前也考慮過用這種方式說話來偷懶，這樣他可以在不得不和人交流時不用那麼麻煩。
特別是他看了幾部武俠後，他覺得管別人叫姑娘比叫什麼美女和小姐姐之類的好多了。
穆興想過用四大名著那種古時白話文方式說話，這樣言簡意賅還能詞意通達，不過最後他覺得這樣和別人日常對話還是太中二了，所以他就沒有用這種方式說話。
“法器者，煉就之氣乃修煉者以靈為引禦使之氣。是故法器有異性，可引與修煉者之靈相近之氣......”
“曉曉，還是你給我翻譯翻譯吧......”小胖子聽到了感覺腦殼子疼，還是回頭對陸曉曉說道。
“法器是在起靈之法出現之後才有的器物，是修煉者用自身靈喚來的氣用特殊的方法煉就的。
最後煉出來的法器，因為有一些固有特異屬性的氣，所以法器的主人可以更好地運用與這靈相近的更多氣。”陸曉曉也熱心的開始當起了翻譯。
“人們也是在不久後就發現了這一點，因此又在煉器時多加了最後一道工序。
在煉器時改變一些融入的符陣。煉成法器之後，人們可以用不同的方式去把一絲靈注入法器中，這個過程叫做開光。
開光的過程不一定都相同，有的是以靈核之血，澆築入法器的核心符陣再去煉器；有的是直接以靈畫就符陣，總之方法有很多種。
最後這樣的法器，可以更好的符合主人的靈和意，使用起來更加得心應手。”
陸曉曉就在老師邊講的時候邊說給小胖子和穆興聽，她其實主要是講給穆興聽的，不過穆興自己還是聽得懂的......
而王沫也沒有管他們，不僅因為他們也並沒有說太多課堂無關的話題也因為他懶得去管......
“高階的法器總共分為靈器，密器，至器，仙器和神器五種。除神器外其他法器又分為高低中三階，而神器就是神器並無品級之分。
老師還說以我們現在的境界，有機會得到一把靈器就已經非常不錯了，而我們現在可能常用的就是低階法器，像什麼桃木劍，青銅鈴之類的東西。
這些低階法器都沒有自己的名字，都是統一有的名字，也就是說是隨手就可以造出來的量產貨，連靈氣都算不上。
而至器，乃是至高無上的法寶，煉器時用的材料大多是天材地寶或是不可多得的物質，本身蘊含著大量的氣。
密器，理論上來說是至器比較強一點。但是密器強在它們的奇特功用，有一些密器可能有許多種通天之能，不比至器差。
仙器，整個學府的仙器也不多。仙器都是有開天辟地之力的無上法寶，若是得到一把以我們的境界甚至都可以與萃靈境強者一戰。
神器，老師他說他倒是聽過許多把，不過一把都沒見過，還說到三年級我們也會聽說許多把神器的......