當天正好電用完了，因為兒子是家長，所以他負責拿著錢和電卡去銀行買電。因為銀行離我們小區有一條馬路，兒子也從沒有去銀行買過電，有些擔心的我還是悄悄地尾隨在孩子的身後走進了銀行。
兒子到了銀行之後，很聰明地詢問了工作人員買電的流程，然後在工作人員的幫助下成功地購買了電，圓滿地完成了任務。
等到兒子回到家後，我和丈夫都露出了驚奇的表情，並衝他豎起大拇指，稱讚他非常了不起，可以自己完成這項艱巨的任務。
兒子故意把胸脯抬得高高的，滿臉的得意和自豪，那神情仿佛指揮千軍萬馬的大將軍勝利凱旋一般。
女兒也不甘落後，小丫頭個子還沒有灶台高，非要站在凳子上給她的兩個“孩子”煎雞蛋，我隻能戰戰兢兢地看著她。或許是她平常在廚房裏看我煎雞蛋的次數多了，一開始倒也做得有模有樣，可是加鹽的時候，小手就猶豫了。
雖然我和丈夫不得不勉強享用女兒“特製”的雞蛋，但是在吃的時候我們依然表現得很開心，並且稱讚女兒的廚藝很棒，小丫頭聽了“咯咯”笑了很久。
兒子和女兒通過這次互換身份之後改變了很多，以前有些事情他們從不過問和插手，因為在他們的意識裏，那是父母應該做的事情，和還是小孩子的他們沒有什麼關係；而現在他們會做一些力所能及的家務事證明自己，有時一些比較大的事情，像買電、招呼客人之類的事情，他們也會主動請纓，而每次我和丈夫都會給予孩子鼓勵和稱讚，滿足他們的成就感。
激勵孩子去完成一些在他們能力範圍之內的事情，讓孩子體驗到成功帶給他們的滿足感，從而增強他們的自信心，這是每位家長都能夠做到的事情。那麼家長應該怎樣滿足孩子的成就需要，從哪些方麵去激勵孩子呢？每個孩子的情況都不一樣，家長要采取的方法也不同。
翻看了很多家教書籍和教育經典著作，我又通過自己教育孩子和學生的經驗，總結出要滿足孩子的成就需要，首先應該給孩子一個目標，而且這個目標不能太高，否則孩子完不成，還會被失敗和挫折籠罩，丟失自信心；這個目標也不能太低，否則帶給孩子的成就感不強，自信心依然不高。
我身邊就常有這樣鮮明的例子，每到孩子升學考試的時候，就是孩子和家長戰爭大爆發時期，有些家長認為自己的孩子很聰明，在沒有完全了解孩子實際情況的時候，就讓他報考重點班或者重點院校；而有些家長則主觀認為自己的孩子學習能力不行，很不看好自己的孩子，結果在家長不抱任何希望的情況下，孩子也受到了影響，本來能夠努力一下考進重點班或重點院校的孩子，最後進了普通的學校，過著家長心中普通的生活。
當天正好電用完了，因為兒子是家長，所以他負責拿著錢和電卡去銀行買電。因為銀行離我們小區有一條馬路，兒子也從沒有去銀行買過電，有些擔心的我還是悄悄地尾隨在孩子的身後走進了銀行。
兒子到了銀行之後，很聰明地詢問了工作人員買電的流程，然後在工作人員的幫助下成功地購買了電，圓滿地完成了任務。
等到兒子回到家後，我和丈夫都露出了驚奇的表情，並衝他豎起大拇指，稱讚他非常了不起，可以自己完成這項艱巨的任務。
兒子故意把胸脯抬得高高的，滿臉的得意和自豪，那神情仿佛指揮千軍萬馬的大將軍勝利凱旋一般。
女兒也不甘落後，小丫頭個子還沒有灶台高，非要站在凳子上給她的兩個“孩子”煎雞蛋，我隻能戰戰兢兢地看著她。或許是她平常在廚房裏看我煎雞蛋的次數多了，一開始倒也做得有模有樣，可是加鹽的時候，小手就猶豫了。
雖然我和丈夫不得不勉強享用女兒“特製”的雞蛋，但是在吃的時候我們依然表現得很開心，並且稱讚女兒的廚藝很棒，小丫頭聽了“咯咯”笑了很久。
兒子和女兒通過這次互換身份之後改變了很多，以前有些事情他們從不過問和插手，因為在他們的意識裏，那是父母應該做的事情，和還是小孩子的他們沒有什麼關係；而現在他們會做一些力所能及的家務事證明自己，有時一些比較大的事情，像買電、招呼客人之類的事情，他們也會主動請纓，而每次我和丈夫都會給予孩子鼓勵和稱讚，滿足他們的成就感。