積極開展青少年科技教育可以引導廣大少年兒童廣泛接觸社會，接觸大自然，感受大自然的偉大，探索科學的奧秘。通過開展與其年齡特點相符合的科技活動，提高他們對科學技術的興趣和追求，在實踐中培養科學技術能力和科學文化素養[[[] 王鵬.淺談科技教育在青少年成長中的重要作用[J].中國科技財富,2012(6):410.]][[[] 王薇.淺析科技創新教育對青少年成長的重要性[J].現代企業教育,2011(12):221-222.]]。
二、青少年科技教育的特點
科普教育本身具有教育內容廣泛性、教育對象多層次性和教育活動方式多樣性等特點。青少年科技教育和課堂上的學科教學一樣，也是整個教育體係的一個組成部分，應列入中小學生日常課程的範疇。但由於科技教育活動又不同於課堂教學，需要及時更新教育內容，綜合反映最新科技成果，且要滿足不同層次對象的學習，需要有一定的趣味性和普及性，很難融入到課堂教學中。本書將青少年科技教育的特點概括為以下這五個方麵。
(一)科技先進性
青少年科技教育應該具有科學性和先進性。科技教育與其他教育最大的不同之處在於教育的內容，隻有涉及科學和技術的內容的教學才能稱為科技教育。而科技教育又不僅僅是要傳播科學技術知識，更重要的是要向青少年普及科學思想，科學方法和科學精神，幫助青少年樹立科學的世界觀，鼓勵青少年探索的勇氣，培養他們的科學精神和創新精神。科技發展的本質是創新，這就要求青少年所學習的科技知識本身要具有先進性，隻有不斷創新，探索前沿，才能緊跟科技飛速發展的步伐，獲得科技發展的最新成果。
（二）自願平等性
青少年參加科技教育應以自願為原則，體現自願性和平等性。
青少年作為一個特殊的群體，其中每個人的年齡、特長、興趣愛好都各不相同，開展青少年科技教育要根據這個特點，針對不同年齡段的青少年安排不同的知識背景、不同的呈現方式，設置不同的探索活動，使他們在接受科技教育、享受利用教育資源、追求自身素質發展等方麵都有著平等和自主選擇的權利。以此來滿足每一個青少年的個別需要，實現每個青少年平等健康自由的發展。同時，青少年接受科技教育的機會是均等的，教育過程是公開民主的，其結果也是公平公正的。這也是教育可持續發展的一種體現，為協調可持續發展提供動力。
（三）實踐探索性
青少年科技教育還具有實踐性和探索性。眾所周知，科學技術的發展離不開實踐。因此，對青少年進行科技教育時，常常要通過各種各樣的科技活動，讓青少年在各種科技實踐探索活動中經受鍛煉，增長才幹。這也是科技教育有別於課堂教學的優勢所在。一些科技教育還采用展板、模型等實物來展示科學技術原理和過程，不僅能讓同學們充分理解掌握科學知識，還能形象直觀地讓青少年感受到科學技術所帶來的巨大魅力。在平時的科技教育活動中，適當增加一些互動性和實踐性的環節還能大大增加青少年學習科學知識的積極性。通過合作探究科學過程的活動鍛煉青少年的合作精神和探究精神。
積極開展青少年科技教育可以引導廣大少年兒童廣泛接觸社會，接觸大自然，感受大自然的偉大，探索科學的奧秘。通過開展與其年齡特點相符合的科技活動，提高他們對科學技術的興趣和追求，在實踐中培養科學技術能力和科學文化素養[[[] 王鵬.淺談科技教育在青少年成長中的重要作用[J].中國科技財富,2012(6):410.]][[[] 王薇.淺析科技創新教育對青少年成長的重要性[J].現代企業教育,2011(12):221-222.]]。
二、青少年科技教育的特點
科普教育本身具有教育內容廣泛性、教育對象多層次性和教育活動方式多樣性等特點。青少年科技教育和課堂上的學科教學一樣，也是整個教育體係的一個組成部分，應列入中小學生日常課程的範疇。但由於科技教育活動又不同於課堂教學，需要及時更新教育內容，綜合反映最新科技成果，且要滿足不同層次對象的學習，需要有一定的趣味性和普及性，很難融入到課堂教學中。本書將青少年科技教育的特點概括為以下這五個方麵。