【教學課時】
1課時。
教學基本程序
一、課堂常規教育
1．談話導入。
例：從今天開始，小朋友們就正式成為小學生了。從這節課開始，我們要學習語文課，學習語文是一件很快樂的事。在語文課上，小朋友們會認識很多有趣的字，讀很多有趣的故事，還能懂得許多道理。通過語文學習，小朋友們還會成為會說話的好孩子，讓你們的爸爸媽媽感到驚喜。
2．課堂常規。（教師根據自己學校實際，設計相關內容。下麵的例子供參考。）
例：說話演練，學習規範。上課鈴聲響，大家進教室，老師站在講台前，老師說：“上課！”班長說：“起立！”小朋友站起來一起向老師問好：“老師，您好！”老師說：“小朋友們好！”值日班長說：“請坐下！”老師請表現最棒的同學暫時來當班長。（練習幾次。）
3．建立班級的概念
例：從今天開始，你們幾十個同學和我——你們的班主任老師——一起組成了一個新的大家庭：一年級（×）班。大家要團結友愛，互相幫助，共同建設好我們的大家庭。指導學生跟老師念：我是××小學—年級（×）班的小學生。
4．互相認識。
指名幾個學生說說自己的名字，然後同桌、前後桌同學互相自我介紹。
二、教學“我是中國人”
1．導入本課內容：
我們每個小朋友都有自己的名字，我們的祖國也有自己的名字。你知道我們祖國的名字叫什麼嗎？根據學生的回答，板書：中國。（學生跟老師讀，讀準字音。）
2．中國是我們祖國的名字。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱？根據學生的回答，板書：中華人民共和國。（學生跟老師讀，讀準字音。）
3．出示天安門城樓和五星紅旗的圖片，引導學生看圖說話。
（1）看圖簡單介紹天安門。如：天安門：紅的牆、黃的瓦。
講解：天安門是我們國家的代表性建築，你還知道我們國家有哪些代表性建築嗎？（也可讓去過天安門的學生說說自己的經曆和體會。）
（2）引導學生認識五星紅旗。
講解：五星紅旗是我們的國旗。紅旗的左上方有一顆大五角星，四顆小五角星。大的那顆五角星代表著中國共產黨，四顆小五角星代表全國各族人民。四顆小五角星各有一隻角正對著大星的中心，意思是中國各民族人民的大團結。
（3）天安門和五星紅旗是我們偉大祖國的象征。（出示天安門前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認識。）
4．小結：我們為自己是中國人而感到無比自豪，今後我們要愛護我們的國旗，認真地唱國歌。跟老師清楚響亮地說：
“我是中國人。”
“我愛我的祖國。”
“我的祖國是中華人民共和國。”
（教師範讀，學生跟讀，讀準字音。）
三、教學“各民族大團結”
【教學課時】
1課時。
教學基本程序
一、課堂常規教育
1．談話導入。
例：從今天開始，小朋友們就正式成為小學生了。從這節課開始，我們要學習語文課，學習語文是一件很快樂的事。在語文課上，小朋友們會認識很多有趣的字，讀很多有趣的故事，還能懂得許多道理。通過語文學習，小朋友們還會成為會說話的好孩子，讓你們的爸爸媽媽感到驚喜。
2．課堂常規。（教師根據自己學校實際，設計相關內容。下麵的例子供參考。）
例：說話演練，學習規範。上課鈴聲響，大家進教室，老師站在講台前，老師說：“上課！”班長說：“起立！”小朋友站起來一起向老師問好：“老師，您好！”老師說：“小朋友們好！”值日班長說：“請坐下！”老師請表現最棒的同學暫時來當班長。（練習幾次。）
3．建立班級的概念
例：從今天開始，你們幾十個同學和我——你們的班主任老師——一起組成了一個新的大家庭：一年級（×）班。大家要團結友愛，互相幫助，共同建設好我們的大家庭。指導學生跟老師念：我是××小學—年級（×）班的小學生。