在當今社會，培養孩子獨特的人格魅力和個性品質變得越來越重要。從孩子來到這個世界的那一刻起，因為成長環境的不同，雖然可能會有一些共同點，但每個孩子都具有一些自身獨特的性格氣質。這就需要我們認識到孩子的性格差異，理解孩子，尊重孩子，給予孩子足夠的空間與時間，讓他們自由地成長。我們大人充當的應該是指引者與協助者的角色，而不應該將自己作為孩子成長的指揮者。
《兒童九型人格教養法》所展現的，正是從人格特質出發。在判斷出孩子的主導性格之後，我們首先應該接受孩子與生俱來的人格特性，之後才能夠因材施教，選擇一種全新的思路，發現孩子的性格優勢，協助孩子發現性格劣勢的症結所在。在引導孩子走向成功的同時，還能夠構建和諧的親子關係，提升家庭幸福指數。
作為家長，應該與時俱進。雖然孩子的基本人格類型是不會改變的，但是由於有時候我們的教育方法不得當，或孩子為了順應成長環境、社會文化，可能會隱藏或改變一些性格特性。因此，九型人格教養法不是固定的，需要我們長期細心觀察，學會傾聽，學會利用智慧去解決問題，將“粗放型”教育，轉變成“精細型”教育。
或許有些家長認為，自己的孩子自己最了解，但客觀來說在他們成長的道路上，未知的部分一直存在，並且非常值得我們去探索，例如怎樣發掘孩子的潛能、怎樣愛孩子愛得恰到好處、怎樣建立和諧、完美的親子關係、怎樣讓孩子提高學習成績……相信每個家長都曾遇到過這些問題，將這些曾經讓你困惑的問題，套用九型人格理論來解鎖，那麼一定會容易理解、解決的。
幫孩子成長為快樂的、最好的自己，和孩子共同成長，感情升華，比不停教育他成為一個成功的人，或者一個對社會有用的人更有意義。
這本書得以出版，我要特別感謝我的女兒。在她的陪伴和鼓勵下，我才將自己學習的知識與日常切身體會更好地結合，撰寫成書。
希望長大後的每一個孩子，能夠活成自己想要的樣子。
燕子
2017年5月23日
在當今社會，培養孩子獨特的人格魅力和個性品質變得越來越重要。從孩子來到這個世界的那一刻起，因為成長環境的不同，雖然可能會有一些共同點，但每個孩子都具有一些自身獨特的性格氣質。這就需要我們認識到孩子的性格差異，理解孩子，尊重孩子，給予孩子足夠的空間與時間，讓他們自由地成長。我們大人充當的應該是指引者與協助者的角色，而不應該將自己作為孩子成長的指揮者。
《兒童九型人格教養法》所展現的，正是從人格特質出發。在判斷出孩子的主導性格之後，我們首先應該接受孩子與生俱來的人格特性，之後才能夠因材施教，選擇一種全新的思路，發現孩子的性格優勢，協助孩子發現性格劣勢的症結所在。在引導孩子走向成功的同時，還能夠構建和諧的親子關係，提升家庭幸福指數。
作為家長，應該與時俱進。雖然孩子的基本人格類型是不會改變的，但是由於有時候我們的教育方法不得當，或孩子為了順應成長環境、社會文化，可能會隱藏或改變一些性格特性。因此，九型人格教養法不是固定的，需要我們長期細心觀察，學會傾聽，學會利用智慧去解決問題，將“粗放型”教育，轉變成“精細型”教育。
或許有些家長認為，自己的孩子自己最了解，但客觀來說在他們成長的道路上，未知的部分一直存在，並且非常值得我們去探索，例如怎樣發掘孩子的潛能、怎樣愛孩子愛得恰到好處、怎樣建立和諧、完美的親子關係、怎樣讓孩子提高學習成績……相信每個家長都曾遇到過這些問題，將這些曾經讓你困惑的問題，套用九型人格理論來解鎖，那麼一定會容易理解、解決的。
幫孩子成長為快樂的、最好的自己，和孩子共同成長，感情升華，比不停教育他成為一個成功的人，或者一個對社會有用的人更有意義。
這本書得以出版，我要特別感謝我的女兒。在她的陪伴和鼓勵下，我才將自己學習的知識與日常切身體會更好地結合，撰寫成書。
希望長大後的每一個孩子，能夠活成自己想要的樣子。
燕子
2017年5月23日