或者說，教育就是發生在這些有趣好玩的點點滴滴之中，不是我們板著臉對孩子說“我告訴你……”，而是你好像什麼也沒做，但孩子就已經自己有所領悟，學會了自我負責。這種潤物細無聲的方式才是教育的最高境界。
這也是我們華德福常說的“教育就是環境，我們隻需要提供適合的環境，孩子自然會在環境中完成他的自我教育”。
父母本身就是環境中至關重要的一部分，教育孩子的過程事實上也是一條父母的自我教育之路。比如我自己，在育兒的過程中，每一步都是我自我成長的見證。
曾經，我對孩子充滿了期待，他還在肚子裏時我就開始胎教，恨不得培養出一個神童來，孩子有一點比不上別人的孩子，我就焦慮緊張，四處打聽哪個早教機構可以讓孩子更聰明。
後來，我終於明白，這一切都是我自己的投射，是我把自己的不得誌投射到孩子身上，希望他能完成我未完成的心願。這所有的一切都是我的期待、我的情緒，孩子沒有必要為我的期待和情緒埋單，事實上他也埋不了單。我越是期待，他越是讓我失望，直到有一天，我把勁兒使在自己身上，允許他走自己的路、犯自己的錯，才猛然發現，孩子居然比我曾經期待的還要好。
曾經，我控製不住對孩子發脾氣的時候，就會怨恨父母，因為他們對我的教育方式有問題，讓我內心傷痕累累，所以我才會失去愛孩子的能力。
後來，當我走過了和父母和解之路，可以自由擁抱他們，輕鬆說“我愛你”時，我終於明白自己早已長大，就算父母當初做得不好，我也可以自己負責，自己愛自己，成為一百分的媽媽。而當我做到這一點的時候，麵對孩子，我自然情緒穩定。這時候，我才發現並不是過去決定了現在和未來，而是我們如何看待現在決定了未來是什麼樣的。
曾經，我一直活在別人的眼光中，明明不喜歡理工科，卻因為聽說理工科好找工作而讀到了工學碩士；明明討厭北京的幹燥氣候，卻為了別人羨慕的北京戶口北漂十幾年；明明不願意去做那件事，卻因為不好意思拒絕而委屈自己……
後來，我終於成功轉型，做了自己喜歡的事業，也有勇氣因為一個念頭——在有山有水的地方生活——就鋪開地圖，選擇離京。雖然搬去的那個地方，以前我從未聽說過，也沒有任何親戚朋友，但當心無掛礙時，前行自然就變得容易。當這樣的事情都變得容易的時候，拒絕別人還會困難嗎？
曾經，我麵對世界，總是非黑即白，偏激固執，凡事一定要爭個是非對錯。比如，參加學習先得把老師批到體無完膚，然後再慢慢被征服。
後來，我意識到，世事本無絕對的對錯，唯有放空自己，以謙卑的態度麵對，才能有空間接受新事物，才能讓生命充滿無限可能。人有空間，能容萬物；海有空間，方納百川。而當我改變的時候，我發現孩子也改變了，不再要求別人都聽自己的，誰說話他都願意聆聽，和誰都能玩到一起去。
或者說，教育就是發生在這些有趣好玩的點點滴滴之中，不是我們板著臉對孩子說“我告訴你……”，而是你好像什麼也沒做，但孩子就已經自己有所領悟，學會了自我負責。這種潤物細無聲的方式才是教育的最高境界。
這也是我們華德福常說的“教育就是環境，我們隻需要提供適合的環境，孩子自然會在環境中完成他的自我教育”。
父母本身就是環境中至關重要的一部分，教育孩子的過程事實上也是一條父母的自我教育之路。比如我自己，在育兒的過程中，每一步都是我自我成長的見證。
曾經，我對孩子充滿了期待，他還在肚子裏時我就開始胎教，恨不得培養出一個神童來，孩子有一點比不上別人的孩子，我就焦慮緊張，四處打聽哪個早教機構可以讓孩子更聰明。
後來，我終於明白，這一切都是我自己的投射，是我把自己的不得誌投射到孩子身上，希望他能完成我未完成的心願。這所有的一切都是我的期待、我的情緒，孩子沒有必要為我的期待和情緒埋單，事實上他也埋不了單。我越是期待，他越是讓我失望，直到有一天，我把勁兒使在自己身上，允許他走自己的路、犯自己的錯，才猛然發現，孩子居然比我曾經期待的還要好。