我班有一個住在山坳裏的孩子，每天上學要翻越兩座山才能到學校，可他每天總是最早坐在教室裏。記得有一個大雪天，已是八點多了，他還沒到校，正當我在上課時，他走了進來。隻見他腳上穿著的黃色球鞋已濕透，頭上、身上還有許多雪花，小手和臉蛋被凍得通紅，然而，他的額頭上卻冒著汗珠。他含著淚水說：“葉老師，我遲到了。五點多從家裏出來，下雪山路太難走，路上我摔了好幾跤……”山裏孩子求學多麼不容易呀！我輕輕拍去他身上與頭上的雪花，心裏感觸良多。
下課了，我看見他坐在自己位置上直跺腳，我想可能他鞋濕了，冷得厲害，於是，我把他叫到我的宿舍，對他說：“我幫你洗洗腳吧。”開始他不願意，經我再三勸說，他才坐下。那時的我，才二十歲，從沒有給別人洗過腳，更何況這孩子的腳又黑又髒。我儼然像個大姐姐一樣對待小弟弟，洗好後用自己的襪子和保暖鞋給他換上。
忘不了，一條古老的街；忘不了，一座獅子山；忘不了，一條黃金壩；忘不了，一個油車台門；忘不了……老師在物質上是清貧的，但在精神上是富有的，我決定把一生奉獻給孩子，奉獻給教育事業，再苦再累也不悔。
我成了家，生了孩子後，從山村調到了市區的一所百年老校工作。老教師們的那種兢兢業業、無私奉獻的敬業精神一直激勵著我不斷地前進。我努力用自己的“愛”滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態；雖然有時也會感到很累、很煩，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。“假如我是像他們一樣的孩子”“假如他們是我的孩子”。這樣的換位思考使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
每一年的運動會是我最辛苦的幾天。為了孩子們喊破了嗓子，跑酸了腿，從早到晚，滿臉灰塵。當看到孩子們站在起跑線上時，自己比他們還緊張；當看到孩子們滿心歡喜地跑過來向我彙報“葉老師，我跳高得了第一名！”“我200米進決賽了！”等好消息時，我驕傲地為他們豎起大拇指；當孩子們鉚足了勁反超對手時，我高興得一蹦三尺高；當教室黑板上的光榮榜寫得滿滿當當時，所有的疲勞都消失了。運動會，是生命的綻放，隻有班主任才能充分地享受著成長的全過程。不要羨慕別人的輕鬆，其實累並快樂著的人，才是世界上最幸福的人、最充實的人、最有勁頭的人。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
快要放學時，小錢哭著跑來對我說：“葉老師，小史拿出小刀來嚇唬我。”我立即叫來了小史，讓她拿出小刀。看著鋒利無比的小刀，作為班主任的我不禁嚇出了身冷汗。經常強調不許帶小刀，孩子帶這麼鋒利的刀，萬一出了點事，後果不堪設想。小史說因為她媽媽經常不在家，每天隻有她一個人，這小刀是她媽媽讓她用做防身的。這次，她和小錢發生爭執，就拿出小刀威脅小錢。我的心提到了嗓子眼，幸虧沒發生意外，連忙與小史媽媽取得聯係，並做了他們的思想工作。作為班主任，真是每日“如履薄冰”，許多的安全隱患隨時可能發生，心裏那根弦一直緊緊地繃著，但願平安、順利地度過每一天。
我班有一個住在山坳裏的孩子，每天上學要翻越兩座山才能到學校，可他每天總是最早坐在教室裏。記得有一個大雪天，已是八點多了，他還沒到校，正當我在上課時，他走了進來。隻見他腳上穿著的黃色球鞋已濕透，頭上、身上還有許多雪花，小手和臉蛋被凍得通紅，然而，他的額頭上卻冒著汗珠。他含著淚水說：“葉老師，我遲到了。五點多從家裏出來，下雪山路太難走，路上我摔了好幾跤……”山裏孩子求學多麼不容易呀！我輕輕拍去他身上與頭上的雪花，心裏感觸良多。