謝苗也有些好奇。
建設鎮中學初三開設的課程，比她上輩子少了英語、生物、曆史、地理四門。
究竟哪一門值得在初中最後一學期突然開課，又讓吳淑琴興奮成這樣？
吳淑琴本來還想賣個關子，劉老師卻帶著個看起來不過二十來歲的麵生男人進來了。
“給大家介紹一下，這是新來的英語老師王老師。”
英語老師？
英語是啥玩意兒？
除了極個別同學，大家聽了劉老師的話，全都一臉茫然。
小學五年初中三年，他們就從來沒聽說過英語這個詞。就連建設中學的高中部也是日語和俄語混著教，每個班級學的都不一樣，水平更是僅限於能蹦出幾個單詞和日常問候。
現在剩一個學期就初中畢業了，突然要學英語，啥情況？
劉老師對同學們的反應早有預料，敲敲講台，解釋說：“從今年開始，高考就要加上一門英語了。為了不讓同學們輸在起跑線上，學校特地聘請了幾位英語老師。不過師資力量有限，除了高中部，就隻有咱們初三開設了英語課，希望同學們能夠珍惜這來之不易的學習機會。”
劉老師說得語重心長，可除了個別有誌考大學的同學，其他人根本不在乎這個機會難不難得。
甚至比起英語課，大家對這個新來的英語老師興趣反而更大。
“這個王老師是不是有點內向？我看他站在講台上挺不好意思的，都不太敢看咱們。”
“好像是有點，不過他長得還挺好看，尤其是笑的時候，嘴角還有酒窩。”
劉老師和王老師一離開，教室裏就炸開了鍋。
一片竊竊私語聲中，隻有謝苗保持著一貫的淡定，低頭在本子上寫著什麼。
李臘梅有些好奇，等她寫完，問她：“謝苗你幹啥呢？”
謝苗：“給我家幾個熊孩子的補課計劃上再添一門課。”
嗯，學外語要從娃娃抓起，她家那仨巨嬰，也勉強能算個娃娃吧。
*
王老師看著靦腆，可居然難得是個有真才實學的。
不同於其他老師用中文標注英文發音，帶著學生死記硬背，他先教的是音標和字母。而且口語發音也比較標準，並沒有混著讓人聽著難受的方言腔。
謝苗有些意外，後來才聽說這位王老師家是市裏的，前幾年作為知識青年上山下鄉，這才插隊到了建設鎮下屬的一個公社。
要不是怕他返鄉，教不了多久，學校早讓他帶高二的英語了。
不過無論如何，老師給力，對謝苗來說都是件好事兒。
至少她不用太藏著自己的英語水平了。
謝苗一目十行地將手裏幾份單詞默寫看完，拿紅筆將上麵的錯漏一一圈了出來。
“王大力和建軍十個單詞全寫對了，臘梅錯了兩個，建中……”
她抬頭無語地看了自家弟弟一眼，“你數學不是學得還行嗎？怎麼單詞錯這麼多？”
為了督促幾個弟弟學習，她基本上每天中午吃完飯，都要抽一點時間考他們默寫。一三五是語文，二四六是英語。
謝苗也有些好奇。
建設鎮中學初三開設的課程，比她上輩子少了英語、生物、曆史、地理四門。
究竟哪一門值得在初中最後一學期突然開課，又讓吳淑琴興奮成這樣？
吳淑琴本來還想賣個關子，劉老師卻帶著個看起來不過二十來歲的麵生男人進來了。
“給大家介紹一下，這是新來的英語老師王老師。”
英語老師？
英語是啥玩意兒？
除了極個別同學，大家聽了劉老師的話，全都一臉茫然。