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孩子，有話你要跟我說
作者：
趙捷
東方玄幻
11 萬字
全本
《孩子，有話你要跟我說》正文
孩子，有話你要跟我說
孩子最喜歡做什麼？和他一起做
抓大放小，不要事事都管
關注孩子的壓力，幫他們及時化解
讓孩子知道父母的出發點是幫助而不是控製
接納孩子的不優秀，給他們無償的愛
真誠地向孩子請教他們的強項
不拿別人家的孩子來教育自己的孩子
給孩子的書桌加把鎖
積極傾聽，了解孩子真實的想法
從孩子的話裏找出隱藏的擔心、煩惱、失望或者傷心
尊重孩子，把孩子當成獨立的個體來看待
孩子有了情緒，允許他們宣泄出來
不擺架子，不拿家長的權威嚇唬孩子
針對孩子的感受做出反應
先讓孩子說出來，盡量聽聽孩子的意見
孩子的過分要求堅決不能同意
多問問孩子為什麼，搞清楚孩子到底在想什麼
允許孩子平等地爭辯
如果孩子講得有道理，該妥協時要妥協
多項選擇讓孩子放棄不合理要求
把理解和共鳴作為溝通的原則
盡量舉例說明，夾敘夾議
孩子情緒激動時，先順著孩子說下去，
做錯了就要負責，沒有什麼好說的
話不投機時，父母要向孩子傳達善意
再有道理的話，都不要說三遍以上
認真傾聽，找到孩子的心結所在
把批評做成糖衣炮彈
有問題時用分析的態度指出孩子的問題
裝裝糊塗，別跟孩子較勁
孩子的事情要征求他們的意見
接受和孩子之間的代溝，盡力縮小
認同孩子的感受，然後加以引導
對逆反的孩子，有原則地示弱
給孩子講講自己身邊的趣事，讓孩子講講他身邊的趣事
孩子有了進步，父母不能無動於衷
蹲下來和孩子說話，父母要表現出自己的誠意
和孩子講講自己小時候的趣事
不當著別人的麵批評孩子
控製住脾氣，把孩子當成別人的孩子那樣看待
出現問題時，先做自我檢討
出了問題，搞清楚狀況再做決定
孩子受挫後，鼓勵孩子自己尋找解決的方法
父母被激怒後，冷靜冷靜再冷靜，靜下來之後再想對策
爭吵的目的是消除分歧，而不是激化矛盾
任何情況下都不要給孩子來硬的
經常和其他父母交流一下教子感悟
設身處地地為孩子著想，孩子們隻要在失敗中成長就是成功
對待孩子太粗暴，對局勢不控製
對孩子不要太嚴厲、苛刻，要知道孩子 有犯錯誤的權利
孩子犯錯了，如果訓斥沒作用，就不要訓斥
挖苦孩子，隻會打消孩子的積極性，拒絕挖苦
平時不囉唆，關鍵時刻要提適當的建議
抱怨解決不了問題，少抱怨、多鼓勵
恐嚇孩子，強迫他們順從，會給孩子的成長埋下陰影
許諾以後就要執行，否則，會失去孩子的信任
對孩子大包大攬，等於剝奪孩子成長的機會
賄賂不是好的激勵方法
剝奪孩子的空間，孩子會越來越逆反
讚揚要針對孩子做的事，不能涉及孩子的品質
父母要誇獎孩子的進步
幫助孩子認識到自己的長處
讚揚怎樣用，才能幫助孩子樹立自信
避免起到反作用的讚揚
試試看，這真的一點也不難
鼓勵可以，不要把經驗強加給孩子
用發展的眼光看待不斷進步的孩子
多帶孩子出去走走，作為對孩子的鼓勵
用讚揚的語言表達批評的意思
父母不能僅僅關心孩子的成績，更要看到孩子的進步
較差的學科注重基礎知識，優秀學科攻難點
每天有小計劃，每周有周計劃，每學期要有學期計劃
學習之外的時間安排，多聽聽孩子的意見
不在孩子麵前說老師的壞話
孩子有了喜歡的異性，告訴他隻有不斷提高自己，長大後再提出來，比現在發展更有前途
老師“告狀”後，父母應該怎樣做
整天提醒孩子好好學習，不如每天和孩子一起學習一個小時
成績出來以後，和孩子一起分析成功或失利的原因
辦事拖拉，要讓孩子對拖拉負責
馬虎大意，要讓孩子從小事開始認真
滿口髒話，告訴他們這並不美
以醜為美，告訴孩子，個性不是醜化自己
交友不當，家長可以引導，但不能控製
上網成癮，父母要提高孩子的存在感
推脫責任，讓孩子承擔起應該承擔的責任
孩子自卑，家長不能覺得孩子一無是處
喜歡攀比，要和同學多比比成績
不喜歡閱讀，多給孩子選擇合適的讀物
懶惰和依賴，讓孩子自己的事情自己做