“不知道，誰也不知道。”
“什麼意思？”
這位法醫將紙巾扔進垃圾桶。
“因為，那名學生在殺了楊卿的導師後，又當著楊卿幾人的麵，自殺了。”
秦風：“…”
“我不是當事人，楊卿當年也沒有和我說過這件事，我是從其他人那裏聽來的，所以我的描述並不準確。但是，”沈楠又沉下臉，“後來的一段時間裏，楊卿一直都在調查，我從他的調查裏，又發現了水無光這人有問題。”
兜兜轉轉，事情又和水無光牽扯上關係了。
根據沈楠的回憶，楊卿起初並不懷疑這場持刀殺人案，隻當學生是情緒激動加上一時沒法受控。但任何激情攻擊和殺人都是有動機和觸發點的，他的導師是為經驗豐富的教授，絕對不會主動觸及學生的雷點。
私下，楊卿調查了一番，這名學生因為不善於表達，被班級學生孤立了，時日久了，被他的班導師注意到，仔細了解了一番，做了兩方麵的工作。一邊教育班級學生，一邊希望這名學生可以來心理谘詢室。
那個時候楊卿已經是有些成績的心理學係的學生，又跟在那麼厲害的導師學習了兩年多，很快就判斷出，這個學生其實沒有心理疾病，雖然不擅長表達，但為人和善，也會主動解壓。之所以沒有拒絕去心理谘詢室，是不想辜負班導師的一番好意。
“那這名學生就沒有理由殺人啊？”
“不，他有。”
沈楠定定的看著秦風，眼神是虛無的。
“我說過了，他來過好幾次心理谘詢室，最開始的兩次，是水無光這個實習生接待他的，之後是一次是一名普通的持證老師，那個老師認為這名學生有些不太對勁，又不是很確定，才建議他在楊卿導師值班的時候過來谘詢。”
“又和水無光有關係？”
“不能這麼說，”沈楠苦笑，“因為沒有證據。就算水無光接待過這個學生，就算楊卿後來也查到，水無光私下也和這名學生接觸過，是有人證，又如何？”
她嗤笑一聲：“難道要楊卿告訴所有人，一個區區大學生就有了那般高超的催眠技巧？還是該說有心理係的學生在誘導普通學生？”
沒有證據，所有的一切猜測都站不住跟腳。
不僅如此，秦風也可以想象到當時楊卿進退兩難的局麵。
不是自願，但他和水無光一直都是競爭者，私下也有過摩擦，楊卿在這個時候跳出來懷疑水無光，又拿不出確切的證據，隻會被倒打一耙。
相信楊卿的人，並不多，而相較為人淡漠始終和人隔著一堵牆的楊卿，斯文又平易近人的水無光更受歡迎。
總而言之，這其中的種種，都讓當年的兩件事無疾而終。
楊卿失去了敬重的導師，對國內的研究環境不再抱有期待，又帶著一絲逃避的心態，前往國外，再次回來時，已經是榮譽滿載的名人，卻也成了不近人情的冰山。