第一部分——係統思維探秘
本部分由兩章組成。第一章分析了具備優秀思維力的必要性。第二章透徹分析了世界萬物的本質是係統。而“框架”則是對係統的簡化體現，據此明確了“係統思維”的定義：用“框架”來係統地思考和表達的思維方式，並演示了係統思維在分析和解決問題、表達、學習上的應用價值。
第二部分——係統分析與解決問題
本部分由四章組成，主要是係統思維在分析和解決問題上的應用。
第三章至第五章分別介紹了發現問題（界定問題）、分析問題（構建框架及明晰關鍵）和解決問題（高效執行及檢查調整），這五個階段構成了係統分析和解決問題的五步法，每個階段都精練了相應的優秀思考方法和工具。
第六章介紹了“假設思考”，這是管理谘詢顧問和高階管理者常用的思考方式，可在有限的時間、有限的資源的限製下高質量地解決問題。
第三部分——自上而下地表達
本部分分為四章，主要是係統思維在表達上的應用——自上而下地表達。
第七章至第九章分別介紹了“講三點”、“從結論說起”和“金字塔結構”，這三章是自上而下表達三個逐層遞進的層次：形式上的自上而下表達，有明確中心思想的自上而下表達，有明確中心思想且邏輯結構清晰的自上而下表達。
第十章介紹了“形象化表達”。這是自上而下表達的另一種高級形式，即透過一張圖呈現出比文字式的“從結論說起”更突出的中心思想、比“金字塔結構”更清晰的邏輯框架。
特別致謝
寫書是件需要投入大量時間與精力的事。不巧的是編寫本書期間，恰逢公司幾個項目同時啟動，寶寶王君然又剛出生。感謝太太王豔的大力支持，讓我擠出時間完成本書的編寫。同時，還要感謝我們爾雅的繆誌聰老師幫忙編寫了本書第六章與第十章的初稿並做了通稿的校驗。
非常感謝電子工業出版社策劃編輯張培對書名的建議，讓我們的係統思維、高效學習、圓潤溝通、習慣養成等核心課程可以透過“核心力係列”係統地推出給大家。“核心力係列”的下一本書《學習力：高效的係統性學習法》為我跟繆老師合著，敬請大家期待！
王世民
第一部分——係統思維探秘
本部分由兩章組成。第一章分析了具備優秀思維力的必要性。第二章透徹分析了世界萬物的本質是係統。而“框架”則是對係統的簡化體現，據此明確了“係統思維”的定義：用“框架”來係統地思考和表達的思維方式，並演示了係統思維在分析和解決問題、表達、學習上的應用價值。
第二部分——係統分析與解決問題
本部分由四章組成，主要是係統思維在分析和解決問題上的應用。
第三章至第五章分別介紹了發現問題（界定問題）、分析問題（構建框架及明晰關鍵）和解決問題（高效執行及檢查調整），這五個階段構成了係統分析和解決問題的五步法，每個階段都精練了相應的優秀思考方法和工具。
第六章介紹了“假設思考”，這是管理谘詢顧問和高階管理者常用的思考方式，可在有限的時間、有限的資源的限製下高質量地解決問題。
第三部分——自上而下地表達
本部分分為四章，主要是係統思維在表達上的應用——自上而下地表達。
第七章至第九章分別介紹了“講三點”、“從結論說起”和“金字塔結構”，這三章是自上而下表達三個逐層遞進的層次：形式上的自上而下表達，有明確中心思想的自上而下表達，有明確中心思想且邏輯結構清晰的自上而下表達。
第十章介紹了“形象化表達”。這是自上而下表達的另一種高級形式，即透過一張圖呈現出比文字式的“從結論說起”更突出的中心思想、比“金字塔結構”更清晰的邏輯框架。
特別致謝
寫書是件需要投入大量時間與精力的事。不巧的是編寫本書期間，恰逢公司幾個項目同時啟動，寶寶王君然又剛出生。感謝太太王豔的大力支持，讓我擠出時間完成本書的編寫。同時，還要感謝我們爾雅的繆誌聰老師幫忙編寫了本書第六章與第十章的初稿並做了通稿的校驗。
非常感謝電子工業出版社策劃編輯張培對書名的建議，讓我們的係統思維、高效學習、圓潤溝通、習慣養成等核心課程可以透過“核心力係列”係統地推出給大家。“核心力係列”的下一本書《學習力：高效的係統性學習法》為我跟繆老師合著，敬請大家期待！
王世民