樂團成員們普遍為藝術欣喜和驚喜的表情，顯得挺熱愛這個工作。也對嘛，總監都以經濟建設為中心來親自督陣了，大家還有什麼架子放不下的呢。
可作為排練廳裏而言，這掌聲似乎時間過長了點，也不管總監還在持續，指揮就敲了敲譜架，示意大家停止。
總監很配合，不過抬起手打招呼：“我就說一句……這首曲子，酣暢淋漓，尤其是楊景行的演奏，氣勢磅礴！”
就某些片段而言，王進哲倒沒說錯，連立新點了點頭，樂手觀眾們也紛紛讚同。
連立新開始說問題點細節，在首席指揮耳朵裏，還差得遠呢！講解強調了一會後再準備開始，連立新看著樂團：“不要再讓我和楊景行陪你們查遺補漏……有話等會再說。”雖然語氣平淡，但是氣勢上和指揮浦音的時候大不一樣。
樂團嚴陣以待。
再來，楊景行還是重複一遍，不過樂團的表現又不一樣，精力明顯更集中，小提琴組的動作簡直整齊劃一，一張張臉藝術得不得了……
連立新的肢體動作也是重複，但是眼神不一樣了，隨著樂曲的進行，他的視線一次次射向他剛剛強調過的聲部和樂器，或者是樂手，幾乎沒遺漏。而且這一招很有效果，照這樣下去，楊景行可以退掉兩個小時的練習時間了。
這一遍結束，王進哲沒帶頭，大家互相看看也不鼓掌了，連立新又宣布休息了。
王進哲來跟楊景行說自己還有事要去辦，等會再來：“……中午嚐嚐我們食堂的粗茶淡飯。”
楊景行說：“您去忙吧，我這時間到了也要走了。”
王進哲也不過多客氣：“那好……李教授提醒過我，說你不愛廢話，多餘的話我就不再這裏說了。你彈得怎麼樣，大家都聽得出來。”
圍過來的樂手們紛紛附和總監。
楊景行慚愧的樣子：“……謝謝您。”
目送總監離開後，第一個說話的是長號，跟連立新說的：“指揮，你上次不是說有機會要排一下楊景行自己的鋼琴協奏曲嗎？”
還在研究譜子的連立新抬一下視線：“……嗯，是說過。”
楊景行連忙解釋：“指揮後來幫忙排練學校的樂團了，真是辛苦夠了，所以我這次才找上門來。”
周洪波說：“我聽說在歐洲效果很好很成功啊，不少報道。”
另一個校友說：“十月份鋼琴大師班的時候就演出了……楊景行，我有個親戚的孩子去大師班拿畢業證了的，不知道你記不記得……”
楊景行記得，雖然沒教過。
這邊又問：“楊景行，等排完了，丁老要來吧？”
楊景行搖頭：“不會。”
對方懷疑：“不是說，你每次演出丁老都會到場？”
有想得通的：“丁老年歲高了，這次也不是他自己的作品……”
楊景行，你有幾張內部錄音……你找我們找對了，謝謝信任，連指揮可比浦海交響樂團靠譜……何必做流行音樂呢……月初浦音的歌劇大戲你怎麼沒去看呢……我們是該回母校看看了，你可要接待哦……三零六隻聽說過，具體的不是很了解……這個齊清諾也很有才華，嗬嗬……九純肯定是很富有的地方……賀宏垂這個人對學生很負責，有口碑……這一段如果想表現得更莊嚴一點，我可以這麼來……你覺得秦蒙禮彈哪個作曲家彈得好一些……喻昕婷，聽說過聽說過……
楊景行為幾十號人圍毆，直接動手的就有一圈，內外圍看熱鬧的人也沒有同情心，還明顯想更熱鬧一點。
楊景行站在鋼琴變，一絲不掛毫無招架之力，這些人早就把他的底細打弄了個底朝天。
還好，連立新回來了，敲架子：“行了……”
大家就位，連立新宣布開始聲部單獨練習，楊景行就休息了，樂手們沒有怨言。u