進門，主團前輩們親切點頭打著招呼，三零六也歡喜著，齊清諾讓開一些，可陸白永也沒說什麼話。
齊清諾提議：“今天這堂課，我們就請陸指辛苦主持一下……”
大家歡迎，陸白永點著頭：“我給楊景行介紹一下……”並沒啥主持人風度，也沒拿出指揮風采。
楊景行說：“幾位老師我都久仰了，王老師我還請教過。”
其實也就是停車場打過招呼，不過二胡演員還是和楊景行握手，楊景行請對方多指導，剩餘幾個也是。
古箏演員對楊景行比較熱情：“一直沒機會交流，等會好好探討一下，我也是上午才到譜子，真沒想到原來你這麼了解古箏。”
楊景行尷尬：“本來隻跟高翩翩了解了一點皮毛，萬萬沒想到還要麵對吳老師。”
古箏演員說：“總體上非常好，藝術性可聽性都很好，可能有一點點小瑕疵，無傷大雅。”
琵琶演員佩服古箏：“你看過了？哎喲，不好意思，我還沒準備。”
王蕊還是懂事的，連忙遞上自己手中已經有些皺巴的譜子，不過對方拿了也沒急著看。
古箏演員解釋：“我上午接陸指電話了就來找齊團長要的譜子，笨鳥先飛嘛。”
二胡演員不同意：“哪是笨鳥，要我說就是一隻天鵝。”
古箏演員謙虛：“齊團長和三零六才都是年輕又漂亮的百天鵝……”
主團的人果然藝術氣質高雅得多，三零六幾乎都呼應不上了，隻能招呼前輩們快入座
陸白永還是主持一下：“借這個機會，我們就從楊景行的作品出發，看一些東西，交流一些東西，相信能有些收獲，也給年輕演員傳授一些經驗……那就開始吧。”
主團幾位前輩互相謙虛，最後還是古箏先來，她已經看過譜子了嘛，不過她並不演奏，而是：“那我們就先歡迎高翩翩……曲子名字取好沒？”
高翩翩搖頭：“還沒有。”
前輩和藹：“沒關係，先彈一遍，放輕鬆，都是同事，嗬嗬……”
高翩翩看了看譜架就開始了，手上看上去是行雲流水，也幾乎不看譜子。除了古箏前輩看著譜子認真表情，其他人就作出略微欣賞的樣子。
不過很快，幾位前輩的的表情就起了變化，琵琶二胡好像從同事變成考官了，而古箏則從和藹而認真的老師變成了主考官，盯著譜子及時翻動，似乎要抓住高翩翩任何一個錯音。
高翩翩後麵彈得急了一點，五分鍾就結束了，然後慢慢抬頭，看前輩們。
還好，揚琴演奏家帶頭拍巴掌，另外幾位也給麵子。不過拍幾下巴掌後，都不說話。
古箏前輩想起自己的任務了，點頭兩下：“嗯，你對曲子的理解方向，也很有意思，整體而言……我們先說技法吧，我仔細聽了一下，你基本功很紮實，搖撥滑都沒什麼大的問題，對曲子也非常熟悉了，隻是有時候顯得有點過於追求疾，沒太注重清和幽，這個和你對曲子的理解有關係……見仁見智吧，作曲也在這，大家一起討論一下。”回頭看楊景行。
陸白永立刻拿出了首席指揮和藝術總監的態度，看著高翩翩簡直鏗鏘有力：“楊景行，在他給作品定稿的時候，他的任務就完成了，你們不要想著還讓作曲家來幫你們再進行一次創作，這不光會限製你們自己的思考和理解，也會束縛住作品的靈魂！”
高翩翩點頭。
揚琴演奏家開口：“我給你一個建議，一定要從以前的慣性思維裏跳出來，尤其是要從你們那首合奏裏跳出來，完全不一樣！”
古箏前輩點頭：“對，其實這首曲子是比較有難度的，你們發現沒？”
高翩翩繼續點頭：“嗯，發現了。”
古箏前輩看著譜子：“比如……就看十二到十六小節這一小段……第一感覺可能隻要拂下來就行，但是你仔細看，十三十四小節，這個變化我們一般比較少見，不過你剛剛處理得就很不錯……”
高翩翩接話：“謝謝吳老師。”
古箏前輩轉動身體回頭，指著譜子問楊景行：“這個地方，這種和聲設計，倒是不會難聽，不過演奏起來手上就……你是有意還是無意的？”
楊景行嘿：“之前她們嫌合奏的曲子太單調了，我就開開玩笑……故意的。”
古箏前輩搖頭：“沒關係，其實很有意思……你們練習多久了？”
高翩翩回憶一下：“昨天下午和晚上，上午也練了一下。”
“哦，這樣……”前輩點頭，說：“我記得你的老師是孫教授，上次管弦學會開會我還見過她，你這種處理方法是不是她給的建議？”
高翩翩說：“還沒問過老師。”
齊清諾解釋一下：“我們是想等樂團先把新曲子通過了，工作上的事太麻煩老師也不好，還是多請教前輩，我們現在太缺乏演出經驗。”
前輩又看看譜子，看了幾十秒吧，大家也沒催，然後她說：“這樣，我就用你的方法試一遍，實踐出真知嘛，然後我們再交流。”
喲，本來計劃的理論課還有動手教學，大家當然歡迎。
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