喻昕婷：可以。
采訪者：首先，我們還是從陳詞濫調開始吧，請說一下你對你剛剛演奏的這首g大調鋼琴協奏曲的看法，顯然你對這首作品已經有非常深刻的理解，如我所聽到的。
喻昕婷：（半分鍾的思考）我覺得，這是一首快樂的協奏曲，主題是表達快樂，生命中的快樂。
采訪者：所以，我才看到了你演奏過程中所表現出來的快樂？
喻昕婷：（點頭）。
采訪者：請問，你的這種快樂有多久了？
喻昕婷：我的練習時間有三個月了。
采訪者：我聽說是作曲者選擇了你作為演奏，是這樣嗎？因為你的什麼特質嗎？
喻昕婷：因為我們是一個老師的學生，也是朋友。（李迎珍，中國最著名的鋼琴教授。）
采訪者：那麼能說說你的這位朋友嗎？請幫我轉達對他的敬意。
喻昕婷：我會的。
采訪者：那麼說說你剛接觸這首作品時是什麼樣的吧，比如說，有沒有難以置信的感覺，之所以這麼問，是因為我確定這是一件非常了不起的協奏曲，這是我目前能做出的最粗糙的評價。
喻昕婷：謝謝，我和我的同學很認真地練習了，大家都很喜歡。
采訪者：說說首演的情況吧，看看和我想象的是不是一樣，我充滿了想象力！
喻昕婷：第一次演出是在我校的桃李滿天下鋼琴音樂節上，由作曲者楊景行自己演奏，也是我校樂團，也是魏郡宇同學指揮，得到了觀眾和專家的肯定……
一長段說了樂曲的短暫曆史，可實在不像喻昕婷會說的話。
采訪者：所以明天晚上@將是這首協奏曲真正意義上的全曲首演，那我真是太幸運了。
喻昕婷：可以這麼說，謝謝。
采訪者：應該說接下來你們去的每個城市每個音樂廳裏的聽眾都是幸運，更是快樂的。
喻昕婷：事實上，我在南特會演奏楊景行的升c小調奏鳴曲，而不是協奏曲。
采訪者：我想我會去南特。
喻昕婷：謝謝。
事實上這個采訪也沒弄出什麼新角度來，反而看上去還不倫不類，這樣持續了好些問題和回答後，采訪者好像要主動引導了：我能評價一下你和你的同學們對g大調鋼琴協奏曲的演奏嗎？
喻昕婷：請。
采訪者：當時我就坐在你們工作人員旁邊，他們向我做了簡單介紹，現在我明白了，他臉上的表情是自信和驕傲。事實上，我聽到主題前奏的時候，心中自然而然地想，不過是又一次的新瓶裝舊藥，但是這種慣性思維很快就消失了，我甚至都沒意識到是怎麼樣消失的，因為我的全部身心都被音樂吸引了。這個過程中，我的大腦都在不停回味前一秒聽到的精彩音符和出乎意料的細節，又在不停期待下一秒的再次迎來音樂的快樂，對，你說得對，就是快樂。
喻昕婷：謝謝。
采訪者：看得出來你是個十分謙虛的人，但是我要說，你是我目前為止見到的最有特點的年輕演奏家，不是因為你演奏了一首傑出的新作品，那些和弦和琶音，我聽到了，你在追求不一樣的感覺，而且已經做到了。很多時候，頑固的保守和激進的創新都是很容易的，但是你和作曲家在他們之間找到了一個平衡點，這卻是最難的。
喻昕婷：謝謝。
采訪者：很遺憾，語言的障礙，那麼謝謝你，我們明晚見，那時候不會有任何障礙。
報道的結尾是采訪者經過幾個小時的沉澱和思索後所抒發的，看起來就有條理得多，而且他還在采訪結束後還拿到了g大調鋼琴協奏曲的總譜閱讀，對音樂評價起來就更能有的放矢了。
采訪者的結束語是：傑弗瑞教授在電話裏對我說，快去吧，給自己一個足夠回味的驚喜。
浦音的報道用語向來是克製低調的，但是這次翻譯的是別人的報道，所以就要尊重原作者一點，導致這篇翻譯在浦音官網裏有點另類，感覺浪漫國度裏的藝術氛圍確實有點誇張。
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