除了妙手偶得的玄機和什麼模進的基礎類別，旋律的寫作方法其實能夠總結的還很多，楊景行現在著重講目的論，構思一段旋律之前，創作者想達到什麼目的，是有要表達的情緒，還是純粹追求好聽。
情緒怎麼表達，怎麼樣會好聽……這要引申開就不得了，而且楊景行舉例子的本事又實在是強悍，說起什麼手法，他一嘟嚕能找到好些個案例。
齊清諾還能應付上男朋友的思路，除了幫楊景行表述意思還能討論一二，而成路幾人基本隻有洗耳恭聽的分，或者是在老板麵前不敢顯擺。
劉才敬到底年輕一些，有時候會抓住機會圖表現，楊景行十分歡迎他發表看法，可惜非科班出身的人在語言表達上就差了點。
講課這事還真是容易上癮，說好的探討，後來基本就是楊景行絮絮叨叨沒完沒了，齊清諾則類似助教。
有半個小時了吧，齊達維來了，探頭看了看，楊景行連忙住嘴，齊清諾咯咯笑。
冉姐想起來了：“我去，我去，你們繼續。”
齊達維也支持：“繼續吧。”
楊景行似乎回神：“我講得太多了，不知道我們的理解是不是一樣？”
趙古說：“大部分能聽懂……”
劉才敬等不及：“繼續講吧，聽懂一點是一點。”
楊景行就繼續……
又過了差不多半個沒事：“……叫諾諾他們呢，我推了。”
楊景行想起今天的主要目的了：“今天先不說了，再找機會，我們陪諾諾唱歌去。”
高輝似乎被打了興奮劑：“走著！”
今晚輝煌的客人高興了，楊景行唱了《一張照片》和《自相矛盾》，齊清諾唱《親愛的朋友》和《死去活來》，然後兩人對唱……
幾乎是情侶專場，直到近十一點，齊清諾才想起還要去年晴家，去給父親說。
齊達維似乎不太信任女兒了：“……到了打電話，這麼晚了，快點過去。”
這叮囑對楊景行有威力，他很快地把齊清諾送到，不理會年晴的厭煩，提醒女朋友：“給你爸打電話。”
在年晴的幫助下打了電話後，齊清諾再送別男朋友，楊景行就不怕耽誤時間了。可齊清諾怕，怕年晴多想。
六號，楊景行下午有課，但上午就被賀宏垂叫到學校：“把你那首曲子的譜子給我。”
賀宏垂真是義薄雲天，他深思熟慮後還想做最後一次努力，免得一個本算優秀的音樂家因為中年危機陷入女人**陷阱後而一失足成千古恨。
既然教授把話都講明白了，楊景行也不再表現單純：“我覺得他不會聽您的，現在對他們來說已經騎虎難下，也不會理解您的好意。”
賀宏垂簡直憂國憂民：“這件事情傳出去，多少人沒臉見人？學校也顏麵掃地！”
楊景行說：“那就別傳出去，我又沒公開發行過，您不說我不說就行，他們自己肯定不會宣傳。”
賀宏垂瞪著楊景行：“你以為你現在還是個普通學生？不說就沒人管？想得太簡單，已經是山雨欲來風滿樓！”
經曆過《暗湧》事件的楊景行似乎被這小破事嚇倒了：“不能保持沉默嗎？”
賀宏垂問：“還有人為你發聲，你要沉默？馬平偉老教授公開信寫好了，隻等結果！”
馬平偉教授，都退休了，也不是組委會評委會的人。這些音樂家怎麼就這麼充滿正義感呢，看來賀宏垂從自己的恩師馬平偉身上也學到了不少品性。
楊景行說：“您勸勸馬老，這麼大年紀了。”
“我為什麼要勸？我勸得住嗎？”賀宏垂苦惱，又亮底牌：“如果他們實在聽不進去，有必要告訴校長。”
楊景行搖頭：“沒用，校長才回國多長時間，聽說校黨委尤書記和田校長關係也好，恐怕會讓校長為難。”
賀宏垂吃驚地看著學生。
楊景行說：“我不能光讓您替我著急，您是浦音作曲係主任，是我的老師，這種無聊的事情，實在沒必要過問。”
賀宏垂眼睛一鼓：“我還多管閑事了？”
楊景行笑：“是有點，今天晚上您在音樂廳聽就行，管他幾等獎。”
賀宏垂陷入深思。