《森林報》裏的內容，如“什麼鳥下蛋最早？”“雁群睡覺時由老雁放哨”“扇尾沙錐用尾巴唱歌”等等，都會激起讀者強烈的閱讀欲望。
後來有多位研究大自然文學作品的學者研究了比安基的著作，他們指出，比安基作品之所以對孩子們有持久的強大的誘惑力，是因為它們在孩子們的麵前展現了充滿神奇色彩的，洋溢詩意的，具有現實感的大自然廣闊天地，並揭示了蘊藏於其中的種種秘密。作品中巧妙地借用飛禽走獸的故事培養孩子們做人的重要品性：勇敢、堅毅、扶助弱小，以及對目標的熱烈追求。俄羅斯現代語言藝術大師普裏什文曾說：“要知道，我筆下寫的是大自然，我心中想的卻是人。”這話自然也完全適用於比安基。比安基的一位傑出的學生希姆在普裏什文這句話的基礎上指出：“關於維塔利·比安基，我不妨說，他是出於種種聰明和黠慧的考慮來寫飛禽走獸的。其實，他這也依然是在教導孩子們怎樣成長為一個真正的人。”
對於我們年輕的讀者來說，讀《森林報》，能最好地激發好奇心、培養好奇心、滿足好奇心。好奇心反過來又能促使大家去發現，去探索，去追尋，去與大自然更好地和諧共處。好奇心是創造的胚芽，而人類社會的希望，正在於人類有無限的創造力。
大家現在所看到的這本《森林報》，是根據1986年的俄語新版本譯出的，在編譯的過程中下了些增刪和修訂的功夫，例如，未選其中部分有關打獵的篇章，而選入了俄羅斯著名作家普裏什文和斯克列比茨基的幾篇作品。希望通過這種方式，能夠讓這部作品以更生動、更豐富的麵貌呈現於讀者麵前，使其更具有開闊視野、添加情趣、廣益智慧的效果。
韋 葦
2010年10月於浙江師範大學
《森林報》裏的內容，如“什麼鳥下蛋最早？”“雁群睡覺時由老雁放哨”“扇尾沙錐用尾巴唱歌”等等，都會激起讀者強烈的閱讀欲望。
後來有多位研究大自然文學作品的學者研究了比安基的著作，他們指出，比安基作品之所以對孩子們有持久的強大的誘惑力，是因為它們在孩子們的麵前展現了充滿神奇色彩的，洋溢詩意的，具有現實感的大自然廣闊天地，並揭示了蘊藏於其中的種種秘密。作品中巧妙地借用飛禽走獸的故事培養孩子們做人的重要品性：勇敢、堅毅、扶助弱小，以及對目標的熱烈追求。俄羅斯現代語言藝術大師普裏什文曾說：“要知道，我筆下寫的是大自然，我心中想的卻是人。”這話自然也完全適用於比安基。比安基的一位傑出的學生希姆在普裏什文這句話的基礎上指出：“關於維塔利·比安基，我不妨說，他是出於種種聰明和黠慧的考慮來寫飛禽走獸的。其實，他這也依然是在教導孩子們怎樣成長為一個真正的人。”
對於我們年輕的讀者來說，讀《森林報》，能最好地激發好奇心、培養好奇心、滿足好奇心。好奇心反過來又能促使大家去發現，去探索，去追尋，去與大自然更好地和諧共處。好奇心是創造的胚芽，而人類社會的希望，正在於人類有無限的創造力。
大家現在所看到的這本《森林報》，是根據1986年的俄語新版本譯出的，在編譯的過程中下了些增刪和修訂的功夫，例如，未選其中部分有關打獵的篇章，而選入了俄羅斯著名作家普裏什文和斯克列比茨基的幾篇作品。希望通過這種方式，能夠讓這部作品以更生動、更豐富的麵貌呈現於讀者麵前，使其更具有開闊視野、添加情趣、廣益智慧的效果。
韋 葦
2010年10月於浙江師範大學