就在丸井苦惱的腰抓下自己頭上的一撮頭發的時候，有一張小巧的紙條出現在自己的手腕邊。丸井悄悄的打開紙條，隻見裏麵是歪歪扭扭個性的字體：
這節音樂課不用害怕，等問到你我會幫你告訴你答案的，我會鋼琴。
PS：作為筆記的謝禮。
丸井看向野田惠的眼神夾雜著淚花和感激。野田惠的形象在丸井的心裏光芒萬丈起來，天使啊，野田妹你真是天使！
丸井，上帝告訴你，你受騙了。野田惠的鋼琴彈奏是不錯，不過，也隻限於彈奏而已，理論什麼的，她也隻是半知半解……
上帝保佑你，阿門。
Chapter 22
鋼琴課是在音樂教室上課了，教室裏有一架立式鋼琴，給他們上課是一個穿著灰褐色的風衣，腳上套著高筒的皮質長筒靴，打扮得時尚染著金黃色頭發的年輕男子，看上去就是個不良但帥氣的家夥，這個人不止不像是一個老師，更像一個偶像組合裏的領隊。
雖然這是一個養眼的帥哥，可是參加補習班的女生沒有一個十分的激動，畢竟在這個補習班呆的不止幾天了，這個補習班的帥老師各個不好惹，東大的高才生，更加不會看上要補習的自己。常人的思想中優秀者本身就會有種優越感，比自己差太多的人壓根看不上眼，大家都很有自知之明，何況這個老師是個從來沒見過的新老師，他的手段還不清楚，沒有人願意成為殺雞儆猴的第一個。
年輕男子臉上略微抬高點下巴，眼睛掃視了在座的學生，可又似乎誰都沒有放在眼裏，隨手懶散地翻了幾頁教科書，然後不屑的把那本教科書甩到地上，清脆的落地聲在眾人的心中敲響了警鍾。大家的心中有著相同的看法：這個新來的老師，不是個好相處的。
“我知道你們其中也有學習鋼琴的人，不過大多數的人大多數沒學過鋼琴，所以彈鋼琴什麼的我也不為難你們，你們要做的就是給我把鋼琴的理論知識給掌握就好了。我隻有一個要求：背！不背的也行，隻要我給你的課題你能完成就好了，至於是怎樣的課題麼，其實也很簡單，對了，那位看小紙條的同學來做個示範吧。”年輕男子直視著丸井，帶著似笑非笑的笑容。
丸井原本在小心翼翼想要藏好紙條的手僵硬了，抬起頭看到老師看著自己，同學也用類似幸災樂禍的表情看自己，內心默默地流淚，他怎麼，這麼倒黴啊！野田妹，全看你了！對野田惠使了個眼色，野田惠鄭重地點了點頭。
年輕男子的眼中露出點興味，看樣子有外援，題目不能起的太簡單才是。年輕男子看了看講台上的座位名單，說道，“丸井君，是吧？”
“是，是的。”丸井回答的有些緊張。
“丸井君最喜歡的作曲家是誰呢？”
作曲家？這個丸井知道，不需要找野田妹幫忙，其實他知道作曲家也隻有貝多芬、莫紮特這兩位著名的作曲家，一個是失聰依舊能創作出世界名曲的貝多芬，一位是從小就是天才作曲家的莫紮特，如果要取舍的話，“貝多芬！”
“喜歡的是貝多芬啊，那你知道貝多芬是什麼時期的嗎？”
丸井蒙了，這他怎麼知道！他知道有這麼一個人就不錯了，他立馬低頭看野田妹，可卻發現野田妹掰著指頭在那邊似乎在計算著什麼。
貝多芬是什麼時期的？野田惠記得有中世紀時期、巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期、20世紀的現代音樂，派別有民族樂派、印象派。貝多芬是什麼時期的？古典主義時期還是浪漫主義時期？
丸井吞咽了口口水，緊張的臉上都嚇出了汗。喂喂，野田妹你可不可以不要這麼不給力啊，我的性命可是掌控在你的手裏啊！
野田惠終於做出了決定，貝多芬和莫紮特是同個時期的，不過，莫紮特又是哪個時期的？不管了，就它了！“古典主義時期。”野田惠小聲地提醒丸井。
丸井終於聽到答案，立即大聲回答，“是古典主義時期！”
“貝多芬確實是古典主義時期的作曲家。”聽到年輕男子說出的也是古典主義時期，丸井立即鬆了口氣，不過年輕老師明顯沒有放過丸井的意思，“那丸井君最喜歡的是貝多芬的哪隻曲子？”
最喜歡貝多芬的哪隻曲子？丸井其實知道貝多芬創作的曲子也隻有《歡樂頌》和《命運》，不過，這麼回答的話他不會又有神馬問題要問吧？丸井又把求救的目光轉向野田惠。
野田惠最喜歡的貝多芬的曲子，毫無疑問的就是《悲愴》了，畢竟練了這麼久了。“《悲愴》。”
悲，悲什麼來著？丸井並沒有聽清野田惠說出的曲名，頂著大家注視的目光艱難的開口，“《悲，悲劇》……”
=0=這是野田妹的表情。
=口=這是知道有《悲愴》這首曲子的同學。
=V=這是內心愉悅麵無表情的音樂老師。
“丸井君想說的是《悲愴》吧。”年輕男子好心的提醒著。
“是，是，就是這曲子……”丸井的冷汗都下來了，好，好丟人……
“真是沒想到丸井君竟然會喜歡這曲子，還以為這曲子一般人都沒聽過呢，一般提到貝多芬隻會想到《命運》、《歡樂頌》什麼的，沒想到丸井君對於鋼琴曲的了解不淺嘛。”