第十三章 第二節(1 / 3)

第十三章 第二節

牛鋒每天想的都是用武術掙錢的事,除了完成武老板給他的工作量,他就忙活自己的事情。赫美最近也變得禮貌、溫文爾雅了許多,不再糾纏他,反而對他表示出極大的尊敬,以前浪蕩的赫美突然不見了,這讓牛鋒很納悶,但他沒有心思去琢磨赫美的變化。他現在最大的心事就是讓自己的太極拳上網、掙錢。

閑下來的時候牛鋒就琢磨自己練的太極拳,他想弄成幾個益腦、益智、益心的主題,圍繞著主題設計強身健體的動作,他還買了最先進的數碼錄像機,固定在三角架上,找一個碧綠的草坪,早早起來,在鳥鳴人眠的時候把自己動作錄下來,然後發到他創建的網站上。

以前牛鋒練武時曾有一個姑娘跟他開玩笑地在他麵前比劃幾下子,那個姑娘就是南茜。南茜小時候跟南韓人學過點武術,但她知道博大精深的武術發源於中國。在草地上習武的牛鋒給她留下了深刻的印象,打那以後,她就期待再次能見到牛鋒,她知道練武的人一般喜歡早起,她就到處找牛鋒。功夫不負有心人,她終於把牛鋒找到了。牛鋒根本不記得南茜在他麵前比劃的事,早忘了。由於是自錄,鏡頭不能跟著閃轉騰挪的牛鋒走,有的地方錄得不太好。當南茜自告奮勇提出幫忙時,牛鋒也沒有拒絕,南茜幫忙的代價就是牛鋒教她幾個小動作。

南茜小時候父母帶她看過一部中國電影,從此她便迷上了中國文化。小時候班裏同學都嘲笑南茜是個醜小鴨,還有一個男生不僅罵她醜,還動手打她的腦袋,說是幫助她變美一點。由於小時候老受欺負,南茜就發誓學武術,自從那個小男孩得知南茜習武後就再也不敢欺負她了,這也使南茜意識到功夫的厲害,學功夫更加認真了。但開辦中國功夫的武術班大多對學生管教不嚴,像蹲馬步,那些小武術愛好者練都沒練過,南茜也不過學些花架子,所以當她看見牛鋒拳頭下來如秋風掃落葉的氣勢,馬上折服了,這才是她追求的境界。

有了南茜的幫忙,牛鋒練起拳、錄起像來變得不慌不忙。南茜是東亞文學係的學生,她會中文、韓文,對日本語也略通一二。為了練她的漢語,她每次跟牛鋒見麵都要說漢語。她的漢語講得很地道,有一次牛鋒剪了頭,她就問牛鋒說,你理發了?理發的音調她發得不好,於是變成了“立法”,把牛鋒笑得快岔了氣。

跟牛鋒混熟了,南茜就想學一套拳法,然而學太極需要很大的耐心。學之前,牛鋒反複跟南茜講,要想學太極並不難,但不能半途而廢,你是我的第一個徒弟,隻要我開始教你,你就不能打退堂鼓,這會壞了我的名聲。南茜非常想學一套正宗的拳術,她以前也吃過苦,所以她是有準備的,她小時候學的東西早已派不上用場,所以她特別渴望能有一位正宗的師傅教她點東西,她求都求不到,還打什麼退堂鼓,因此,當牛鋒要求她不能半途而廢時,她說,多苦我都不怕。於是每天早晨南茜先幫牛鋒拍他的錄像,然後再跟他學武。

太極拳法中有一個優美的動作叫白鶴亮翅,這個白鶴亮翅讓南茜吃了不少苦頭。南茜的動作總是太快,牛鋒告訴她慢,集中精力,然後運氣,可是南茜像完成一個程序似的,一比劃就完了。於是牛鋒就讓她重做,重做以後她的速度還是快,牛鋒又演示一遍,然後讓南茜學,南茜認為自己都夠慢了,可牛鋒還是嫌她快。

白鶴亮翅最難學了,首先得有站功,為什麼叫白鶴亮翅,就是你得像白鶴那樣單腿站立,紋絲不動,像白鶴站在那裏展示出一份悠閑的情致,這個動作讓南茜學得很艱難,因為她身體平衡不太好,總是站不穩。等站穩了,上半身的動作又做得不美,等上半身的動作做得美了,腿又站不穩了。

牛鋒太嚴。他知道他嚴,不嚴不行,不嚴練不出真功夫。亮翅已經學了兩個小時,南茜還是做得不到位,南茜認為牛鋒是雞蛋裏挑骨頭,自己已經盡了努力,不明白為什麼還需要改進,她強忍著淚水不讓它流。美國老師都是表揚再表揚,而牛鋒呢,你進步了也不誇你,而且還讓你練。如果此刻牛鋒說一兩句鼓勵的話,南茜還會有耐性繼續練下去。然而,當牛鋒再一次批評她要集中精力,不要心不在焉時,南茜馬上崩潰了,她一屁股坐到地上,不練了。什麼你是最苛刻的老師,頭上長毛、長角的老師,教不出好學生的老師像炮筒子似的直衝牛鋒而來,牛鋒說,隨你怎麼說,在我這你不能蒙混過關。南茜沒有聽到任何一句安慰的話,任何一句道歉的話,她哇地哭了起來,捂著臉,拾起地上的衣服跑了。