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01音樂的語言
一個畫家掛在牆上的照片，他或她的成品，每個人都可以看到它。作曲家寫完了一部作品，但沒有人能聽到它，直到它被執行。專業歌手和球員有很大的責任，是完全依賴於他們的作曲家。一名學音樂的學生的需求，隻要和艱苦的訓練，成為一個醫學院的學生需要成為一個醫生的演員。絕大多數的訓練是技巧性，為音樂家們有一個運動員或芭蕾舞演員肌肉的能力。歌手們每天都練習，因為他們的聲帶將有效地控製肌肉的支持不足。弦樂演奏者練習移動左手手指向上和向下，同時提請來回鞠躬，用右手，兩個截然不同的動作。
歌手和手段能夠得到完美的調整每一個音符。鋼琴家們則不用操這份心，因為每個音符都已在那裏等待著他們，是調音師的責任來調整他們的工具。但他們有自己的困難;錘子襲擊字符串要哄騙不喜歡敲擊聲，而且每個交疊的音都必須要明確。
這個問題越來越清晰的紋理是學生指揮們所麵臨的：他們必須學會了解每一個音符，以及應如何健全，他們還必須致力於以熱忱而又與控製這些無私的權威聲音。
技術，除非是和音樂方麵的知識和悟性結合起來，沒有用的。偉大的藝術家是那些誰是如此徹底地對音樂語言駕輕就熟，他們可以在任何時代的演出寫的作品。
02教育與教育
人們普遍認為，在美國，學校是人們去接受教育。然而，有人說，今天的兒童中斷學業去上學。學校之間的這句話暗示和教育的區別非常重要。
教育是更加開放的結束，所有上學相比，具有包容性。教育是不分界限。它可以在任何地方，無論是在淋浴時，在工作時，在廚房裏或拖拉機上。這既包括正規的學習是發生在學校的地點和非正式學習的整個宇宙。教育的人可以是德高望重的老者，可以辯論的人們在電台政治，從幼兒到一位傑出的科學家。而學校教育有一定的可預見性，而教育往往能帶來意外。與陌生人的一次隨意談話可能會使人認識到自己是多麼少已知的其他宗教。人們所從事的教育，從幼時起就開始。因此，教育是一個很廣泛的，包容性的術語。這是一個終生的過程，這一過程開始不久，學校開始，一應成為一個人的整個生活不可或缺的一部分。
學校教育，另一方麵，是一個特定的，正式的過程，它的基本形式在不同場合很少到下一個。在全國各地，孩子們來到在大約相同的時間在學校，坐在指定的座位上，由一位成年人傳授知識，使用大致相同的教材，做作業，考試等。的現實生活中要學會片，無論是英文字母或對政府工作的認識，往往受到限製有關問題的界限被教導。例如，高中生們知道，有沒有可能在課堂上找到了關於政治問題的社區或什麼最新的電影製片人正在試驗的真相。周圍有學校教育這一形式化的過程一定條件。
03“價格”的定義
價格決定資源如何被使用。他們又都是哪些產品和服務，在供應有限的買方中的配給手段。在美國的價格體係是一個複雜的網絡產品的所有購買和出售的價格，在經濟以及無數的服務，包括勞工，專業，運輸者，以及其他公共事業服務。所有這些價格的內在聯係構成了價格“體係”。任何特定產品或服務的價格是鏈接到一個廣泛而複雜的係統中，似乎一切都取決於或多或少一切。
如果一個人問一個隨機挑選一群如何定義“價格”，許多人會回答價格就是由買方支付給某一產品或服務，或換言之，賣方的金額，價格是價值的貨幣一個產品或服務的同意後，在市場交易。這個定義是，當然，有效的盡可能的範圍。對於一個完整的理解的價格在任何一樁交易，遠低於所涉及的金額必須知道更多。無論是買方和賣方應不僅金額熟悉，但隨著數量和質量的產品或服務進行交換，時間及地點舉行交流會及付款將，形式資金的使用，優惠的信貸條件和適用於該交易的產品或服務，交貨條款，退賠權利保障，以及其他因素。換句話說，買賣雙方應充分的所有因素，包括總的“一攬子”被換成知道，問及的金額，以便他們可以評估一個給定的價格。