前方的方框裏打鉤。一個題目一分，得分越高表示你擁有“60分心態”基因指數越高。
1.□覺得事情做了就好了，不需要很完美。
2.□有時候會有“說不定這樣比較好”的念頭出現。
3.□曾經在某方麵被認為“很隨便”。
4.□有時候會對現狀不滿足。
5.□被稱讚時，會覺得自己今天運氣很好。
6.□做事容易虎頭蛇尾。
7.□覺得“不變就是最好”。
8.□有著“太認真說不定會短命”的想法。
9.□羨慕能夠專注在工作或學業上的人。
10.□認為很多事情應該睜一隻眼閉一隻眼。
總計：分
症狀1
懶人的告白
凡事低空飛過，不求更好
小憶從小就是個對自己沒有很高要求的人，並非她的能力不如人，隻是每當她要開始執行一件事情之前，就沒想過要盡力去做，她覺得隻要能夠把事情完成，不管做得好不好，都算是對自己有交代了，不需要多花精力跟時間，把自己累得半死。
在學校的時候，小憶也是抱著這樣的想法。每當有考試或是測驗，小憶總是拿著課本隨便翻一翻，把幾個大概會考的題目稍微看過就算了，並不想要認真去背。憑著她的小聰明，在考試的時候的確都能抓到一些重點，但是也因為她不想用心在背誦跟理解上，所以即使抓到了重點，卻也總是在一些細節上丟掉很多分數，因此成績低分飛過對她來說根本就是家常便飯，而她也並不在意。看到其他同學認真埋頭苦讀的樣子，她心裏還會想：“幹嗎這麼辛苦？反正到時候大家還不是都一樣可以畢業！像我這樣根本不需要那麼累，隻要保持在及格邊緣，不要被過掉就好了嘛！”
遇到學校專題製作的時候，她更是保持一貫作風。當同學們到處找資料作報告時，她還是輕鬆地每天做自己喜歡的事，一點也不緊張，直到上交報告期限快到了，才開始動工，她告訴自己：“老師才不會那麼認真看內容呢！應該是隻要上交就會及格了吧！那麼努力做什麼？還不是都一樣！”所以最後的專題做出來，雖然每一個項目她都做了，但是都隻是做一半，也沒有充實的內容，跟其他同學所做的根本無法相比。
老師對小憶的製作結果顯然很不滿意，他對小憶說：“你明明比很多人都還要聰明，可是為什麼事情老是做不好？如果你肯再多用心一些、稍微再努力一點，就可以得到更棒的收獲，為什麼不去做呢？”小憶其實明白老師的意││
就這樣，艾米麗的一生沒有太多值得慶祝及被讚許的事情。她沒有精彩的學生時代，也沒有轟轟烈烈的戀愛，更別說是多彩多姿的生活了。