總序
三年前，上海市逸夫職校確立了“建設以美術專業為核心、以美術衍生專業為特色、現代服務專業為支撐的上海一流、全國知名的中等職業技術學校”的辦學目標，試圖構架美術專業、美術衍生專業、現代服務專業三大類特色鮮明、錯層發展、互相支撐的中職學校專業群。我校調研企業需求，了解兄弟學校辦學水平，結合職業教育發展趨勢，立足逸夫職校專業師資特點，明確了學校的人才培養模式——行動導向平台引領校企共育；明確了課程的學生培養目標——適應上海文化創意產業發展的“創意藍領”；明確了培養學生的五大能力——設計能力、製作能力、組織能力、溝通能力、創業能力。
清晰的頂層設計為課程設計提供清晰的指導，立足於以上培養目標，我們設計了“美術個性創意設計課程、校企合作創意製作課程、學生個性創意拓展課程”三個相關相連的課程，作為校本課程充實到專業核心課程、專門方向課程中，與職校公共基礎課程、綜合實訓課程、興趣拓展課程共同構建了有逸夫職校特色又符合上海市教委課程版塊框架的課程體係。
在這樣一個富有逸夫特色的課程體係中，校本教材的編撰對實施我校教學改革的設想顯得尤為重要。近兩年來，我校美術衍生專業的老師紛紛研究教材教法，請教專家，結合學生實際情況，編寫了係列“行動導向”教學改革校本教材。校本教材編撰在教師教學理念上樹立了“行動導向”的原則，引領教師課堂教學模式的變革；教師以“任務引領”的教學方法貫穿於課堂，引領學生的技能水平與任務執行能力同步提升。學校以校本教材的編撰作為抓手促進專業內涵的建設、提升師資隊伍水平，最終落腳點是“為學生的成才”，使學生樂意學、有的學、有效學、出作品、結碩果，從而很好地符合職業能力要求。
通過這些教材的正式出版，我校的課程教學改革成果向全社會推廣，以期獲得市場的驗證、專家的指導、同行的切磋，從而推進我校教材編撰水平不斷提升，激勵我校教師團隊把職業教育做得更優秀，給予每一個逸夫學子美好的未來、精彩的人生！
叢書編委會
二〇一五年十二月