二、利用“家校通”平台
除了利用“表揚條”，我還利用“家校通”平台對孩子們進行表揚。在每天放學時，整理一天的觀察，對孩子的出色表現，向全班家長進行一次反饋。這樣一來，全班家長都知道了今天哪些孩子得到了表揚，以及為什麼得到表揚。這對於獲得表揚的孩子和他們的家長來說，都是一種榮耀。他們將一起努力向前。即使對沒有得到表揚的孩子和家長，也將起到激勵的作用。
這樣的做法我已經堅持了兩年，收效不錯——課堂效率高了，孩子們的學習習慣好了，孩子們更喜歡老師也更喜歡學習了。一切都在朝著美好的方向前進著。
要激發孩子的潛能，讓孩子們真正快樂地自主地學習，就讓孩子們帶著榮耀回家吧！
福建省建甌市建安小學 李雲珠
二、利用“家校通”平台
除了利用“表揚條”，我還利用“家校通”平台對孩子們進行表揚。在每天放學時，整理一天的觀察，對孩子的出色表現，向全班家長進行一次反饋。這樣一來，全班家長都知道了今天哪些孩子得到了表揚，以及為什麼得到表揚。這對於獲得表揚的孩子和他們的家長來說，都是一種榮耀。他們將一起努力向前。即使對沒有得到表揚的孩子和家長，也將起到激勵的作用。
這樣的做法我已經堅持了兩年，收效不錯——課堂效率高了，孩子們的學習習慣好了，孩子們更喜歡老師也更喜歡學習了。一切都在朝著美好的方向前進著。
要激發孩子的潛能，讓孩子們真正快樂地自主地學習，就讓孩子們帶著榮耀回家吧！
福建省建甌市建安小學 李雲珠