“嗯，殺豬的。”
“哈哈，這個也算的。你好可愛啊。”紀煙然笑得前仰後合。
崔敬文覺得第一次聊天要注意質量，於是見好就收，轉過身去。到了放學的時候，紀煙然拉起同桌的手準備回去。崔敬文正好抬起頭來，兩個人對視了一下，崔敬文瞬間敗下陣來。紀煙然說：“我走口各……”目光輕輕按壓著崔敬文的眼瞼等待一個回答。
“嗯。”崔敬文點點頭說，“拜拜。”想笑，又想起自己笑起來的樣子並不好看，最後微微牽拉了一下嘴唇。心中滿是不知是充實還是空虛的感覺，不知是快樂還是惆悵。
快樂得像這個高三，忙碌得無暇痛苦，疲憊得忘記空虛。我們隻是在一段井然有序的曰子裏為了一個光輝的承諾而無力自拔地前進。附中的作業其實依舊很少，為的是給學生以自主學習的空間。經過兩年的起伏，崔敬文已經開始理解這種自由，自由隻是換種方式來承擔責任。大量的語文練習對語文好的同學來說是種浪費，但一個強勢的教師會讓他無可抉擇地去浪費這些時間，畢竟作業總是要做的。而他的弱勢科目則會在這種擠壓下困頓不行。思考時間的缺失也會導致學生缺乏對自己足夠的認識，他們中的大多數就在這種體製下畸變成一匹匹被蒙上雙眼的戰馬，沒有思考，隻有服從以及毫無意識地向前。就像溫翔曾經說過的那樣：“怎麼就把一個個鮮活的腦子都教成七八十歲的呢？爹媽生你們出來的時候都是原創，現在一個個都是盜版。你們動動腦子想想嘛。”
而在這種香格裏拉般的自由裏，崔敬文可以把全部精力都放在自己的短板上。因為同樣的時間可以讓100分變成120分，卻隻能讓130分變成135分。在高考中，每一分的地位都是平等的。應付高考就像炒股，花時間學習是資本投入，安排時間則是選股。考多少分歸根到底就是花了多少時間在有效率的學習上。支撐這種學習的則是學生自己的頭腦、責任心以及一個學校的競爭氣氛。當然我們的悲哀在於，最後依然是不自由的。但同樣是坐牢，坦白從寬，抗拒從嚴。既然無法躲避，就隻好享受。
附中的同學們想明白這一點後紛紛自主學習，政治課全體自習，政治老師最後說了一句：“求你們了，聽我上幾節課吧。”有時還試圖發出威脅，“政治最後要會考的你們知不知道？”學生們腦子清醒，齊聲說道：“會的考，不會的不考。”青春、陽光、善良、有才如是的政治老師尚且如此，老邁、自戀、落伍的英語老師更加難逃厄運。英語老師芳齡五十出頭，自稱韓女士。韓女士口音怪異，鼻音濃重，常常會亂讀單詞。學生當場糾正，韓女士斬釘截鐵地說：“不可能，就是這麼念。學生說：“有文曲星為證。”“哎呀，跟你們說了多少遍了。文曲星這東西不好用的，非常不準確的。”“老師，這本字典上也是這麼讀啊。”“這麼小的字典，一點權威性都沒有。要用就用牛津字典，我們專業的都用牛津的。”沒想到學生人多勢眾，居然手頭真的有牛津字典，連忙翻出來給女士看。韓女士死賴到底說：“字典是錯的，我是對的。你1好好聽課，不要搗亂。”從此韓女士威信盡失，她也實在不爭氣。76113001教多之後居然說161爪633386是課文信息，表示自己隻承認81101101638明6才是短消息。學生毛了之後就故蒽做崇拜力卩好學狀去韓女士那裏問31的題目。一道答案是的題目故意問她：“老師，為什麼這道題答案是8啊？”如此連問十餘道，韓女士一路穿鑿附會，答得頭頭是道。從此英語課上一半人做數學一半人睡覺。
和紀煙然在一起的日子裏崔敬文異常亢奮，因為怕睡覺把頭發壓亂，每天早上起來才洗頭，刷牙要用五分鍾，然後對著鏡子笑半天，選好一個微笑的力度才有自信出門。走進教室後叫聲“美女早”。上課的時候精神集中得幾乎要變成質點，唯一的、動作就是確認一下自己戴帽衫的帽子有沒有歪掉。回家後精研偏題怪題，巴不得紀煙然有什麼不會做的來問自己。如此兩個月下來崔敬文進步神速，他在陸父家裏的預言也完全正確，一模考了文科15名，紀煙然則更為生猛一點，文科第10，卻還是咫尺之差沒拿到大學的直推名額。不過上一屆的附中文科有38人進了大，按他們的成績來說則是穩穩當當。另外由於年級前15幾乎沒有幾個男的了〔曆史班男生稀少，且有一半混曰子，還有兩三個優秀的下嫁去了北大、大的小語種），崔敬文覺得自己在一群配不上紀因然的男生中算是比較優秀的一個，天天心情倍棒。果蠅的學習也很認真，尤其是學習起來的表情和眼神簡直就是目無人性、六親不認的那種。但他的成績一直一般，常常位於年級後百分之五十和後百分之二十五之間，大概隻能進一個中下層的一本院校。不過他和韓女士一樣有一套漸進式的責任體係，第一句是：“我們學校把我們管太鬆了，這樣肯定不能跟其他學校競爭的。”第二句是：“我們班的老師太差了，我覺得他根本都不會教。”第三句是：“我覺得這個閱卷老師問題很大的，我們這次的年級第一吧，我就覺得閱卷老師每次都很照顧她的。要是她把我的答案抄上去，那至少也是年級前20。第四句是：“我的這個28鉛筆好像一直不好用的感覺，機器肯定漏算了我好多分。”事實上崔敬文用20的鉛筆塗卡都能考得很好。