第二節學校的管理等級
我們都知道，很多在工廠當管理的趾高氣揚，看平民百姓不順眼的，然而他們也是吃百姓的飯長大的，卻根本不知道尊重別人。一點點小官就覺得很了不起，而在民辦學校也一樣，這裏麵的管理也多勾心鬥角，還對平民百姓指手畫腳的。當然這樣的人一般也是在低層的，基本上爬不了多高，甚至連主任都當不了。
在小宇剛來那會，學校相關的主任安排各級級長讓各位老師們打電話通知相關班級的學生開學等車時間，小宇也被分到一個班級名單，當他接到級長的電話時覺得很詫異，同樣都是教師，為何卻用著命令的口氣，而且當小宇來到操場見麵拿到名單那一刻級長還說“明天之內把所有學生通知完，打完電話後把名單送到我辦公室”小宇初來，根本不知道他的辦公室在哪，於是問“您辦公室在哪裏呢？”，“你不會找啊！”對方的回答讓他覺得很無奈，不過考慮到自己剛來也就忍了。
而像這樣的事情在民辦學校基本上算不了什麼事，那些小小的領導在檢查相關工作時擺著一副架子，讓人看著就不痛快。不過對於高層來說相對也比較辛苦。一般一個兩三千學生的學校基本就一個校長，四五個主任。最大的是老板，剩下就是每個年級的級長了。基本大小事項都由他們這些領導們經手。這也讓不少人感到頭疼不已，人太少了辦事效率也提不上來。
對比公辦學校的一個正校長、兩三個副校長、再加不少的主任還有大大小小的一些“官員”，學校的管理輕鬆多了。當然，民辦學校這樣做的前提是為了省錢，這也是符合資本家的投資心理的。減少了管理人員，也減少了教師，老板的支出也就大大減少了，在所有民辦學校裏麵賺錢是放在第一位的，什麼教師待遇、地位之類的都得往後排。畢竟老板如果沒賺到錢那麼也就不可能會有老師們的工資待遇。