職業教育教材是全麵實施素質教育，按照德育為先、能力為重、全麵發展、係統培養的要求，培養學生職業道德、職業技能、就業創業和繼續學習能力的重要載體。加強教材建設是深化職業教育教學改革的有效途徑，也是提高職業教育人才培養質量的關鍵環節。
普通心理學作為高職高專心理谘詢專業和文化教育類專業的一門必修的基礎課程，目前還鮮有專門適合高職教育人才培養要求，符合高職高專院校心理谘詢與文化教育類專業教學特點的普通心理學教材出版。高職高專普通心理學教材迫切需要按照高職教育人才培養要求進行改革，更新教材內容和結構，反映產業技術升級、符合職業教育規律和技能型人才成長規律。本教程正是基於上述需求，由學校教學專家和曲偉傑心理學校的心理谘詢專家合作，遵循技能型人才成長規律，以服務為宗旨，以就業為導向，按照各專業人才培養目標的要求，體現基礎性，突出實踐性，查閱當前國內各種版本的心理學方麵的教材，結合社會需求的實際和多年的教學經驗而編寫的一本高職規劃教材。
本教程是以普通心理學學科體係編寫的，並根據實踐教學和實習實訓需要加入實踐教學內容。普通心理學是心理學的一門基礎學科。它研究心理現象產生和發展的最一般的規律，心理學的曆史、發展趨勢、理論體係、派別和研究方法。普通心理學的內容既要概括各個分支學科的研究成果，從中總結出心理學的最一般的規律，又要為各個分支學科提供理論基礎。普通心理學是心理學的入門學科。學習心理學一般應從普通心理學入手。
編者希望這本借鑒了以往教材之長，加入企業元素，也融合編者多年經驗和一定創新的專業性教材能滿足高職高專心理谘詢專業和文化教育類專業的老師、學生以及廣大心理學愛好者的不同需求，但由於學科內容的龐博精深和學科前沿的不斷發展，難免有所疏漏。在此，真誠地歡迎所有使用本教材的老師、學生和關注普通心理學的愛好者提出您寶貴的意見，我們將本著虛心學習、合理吸收的原則，不斷改進，使這本普通心理學教材得到不斷的完善，成為優秀之作。
本書第一、二、三、四、五、六、七章由穀振偉教授編寫，第八、九、十、十一、十二章和附錄部分由肖占君編寫，各章實訓項目部分由肖占君和曲偉傑心理學校的回欣露共同編寫。李紅霞、蓋妮娜、管玉清、於潔、李興國、李紅平分別為本書的編寫提供了資料和校對。
編 者 2012年12月於哈爾濱