這時，一名工作人員走了過來，在他的耳邊低語道：“那件事辦好了，等哪天我們定下人後，計劃就可以開始實施了。”
DC.T回答到：“這件事幹得不錯，你去幫我查查看，學院裏有沒有這樣的人選。”
“是。”
三天後。
“校長，這是我在學院所有學員資料裏麵查找的，其中符合條件的有這些人，請你過目。”
“嗯，做的不錯，嗯，嗯，好，就這個吧，看起來還是有些發展空間的，那麼人員就選他吧。”說完，他將一張檔案紙放在桌上。
“是，我這就向技術人員彙報。”
“全體集合。”AU.X嘹亮的聲音傳來。
五分鍾後，全班學生全部都整整齊齊的站在廣場上。
“很好，你們沒有讓我失望，說，你們是幾班？”
“一班！”
“一班是什麼班？”
“最好的班！”
“那好，最好的班，就要有最嚴格的要求。最殘酷的考驗給你們一分鍾，迅速回到教室。”
......
“果然不錯，你們用時58秒零3，比我的預期還要好些。”
“老師...預期多少？”
“無限接近於一分鍾。”
......
“現在我們開始上課。上課之前，我想問問你們，特性，是什麼。”
“告訴你們，特性，是人們與生俱來的一種特殊的能力，他能為人類提高身體素質，甚至開辟新的發展空間，來完成一些聽起來不可能完成的事。”
“一般來說，特性總是以被動的形式存在，也就是說，被動的特性，其實才能叫特性。”
“而有時候卻是例外，有一部分的特性，是以主動的形式存在，他們會根據擁有者的意念，適時發動，當然，發不發動，這取決於擁有者，而主動形式的特性，確切來講，已經是一種技能了。”
“更有少之又少的特性，這裏一般來說是主動性特性，可以通過人為的途徑，將特性實體化，這點我不多講，你們以後會懂的。”
“你聽到沒有，原來特性還分主動和被動，你那飛翔是算主動吧。”夏沫問到。
“應該是吧。”
“今天我們精講被動性特性，被動型特性當然分三六九等，有好的，極好的，一般的，差的，極差的和雞肋型。”
“所謂雞肋型，一句話來概括，那就是：跟沒有差不多。”
“極差的，每十人就有一個，差的，每五十人就有一個，一般的，每一百人才會出現一個，而好的，那可是每一千人才會出現一個，乃至於極好的，根據記載，曆史上出現過極好的，不超過十個人。”
同學們聽後都是麵麵廝覷，眼裏淨是驚訝之色。
“接下來我們又講主動型特性，這類特性出現概率比較小，所以說，如果有主動型特性，我們都會盡力培養的。接下來我們來看看主動型特性有什麼優點......”
“話說這次DC.T選人還是真快呢，以前都要考慮半天的。”剛才在校長辦公室的那位工作人員邊拿著挑出來的那個人的檔案，邊走著，邊想道。
“對了，看看這次選的又是誰呢？”
小心翼翼撥開覆蓋紙，他也隻能隱約的看到名字。
“藍...藍...藍什麼啊，看不到，算了，先交上去吧。”
（未完待續）