這時,一名工作人員走了過來,在他的耳邊低語道:“那件事辦好了,等哪天我們定下人後,計劃就可以開始實施了。”
DC.T回答到:“這件事幹得不錯,你去幫我查查看,學院裏有沒有這樣的人選。”
“是。”
三天後。
“校長,這是我在學院所有學員資料裏麵查找的,其中符合條件的有這些人,請你過目。”
“嗯,做的不錯,嗯,嗯,好,就這個吧,看起來還是有些發展空間的,那麼人員就選他吧。”說完,他將一張檔案紙放在桌上。
“是,我這就向技術人員彙報。”
“全體集合。”AU.X嘹亮的聲音傳來。
五分鍾後,全班學生全部都整整齊齊的站在廣場上。
“很好,你們沒有讓我失望,說,你們是幾班?”
“一班!”
“一班是什麼班?”
“最好的班!”
“那好,最好的班,就要有最嚴格的要求。最殘酷的考驗給你們一分鍾,迅速回到教室。”
......
“果然不錯,你們用時58秒零3,比我的預期還要好些。”
“老師...預期多少?”
“無限接近於一分鍾。”
......
“現在我們開始上課。上課之前,我想問問你們,特性,是什麼。”
“告訴你們,特性,是人們與生俱來的一種特殊的能力,他能為人類提高身體素質,甚至開辟新的發展空間,來完成一些聽起來不可能完成的事。”
“一般來說,特性總是以被動的形式存在,也就是說,被動的特性,其實才能叫特性。”
“而有時候卻是例外,有一部分的特性,是以主動的形式存在,他們會根據擁有者的意念,適時發動,當然,發不發動,這取決於擁有者,而主動形式的特性,確切來講,已經是一種技能了。”
“更有少之又少的特性,這裏一般來說是主動性特性,可以通過人為的途徑,將特性實體化,這點我不多講,你們以後會懂的。”
“你聽到沒有,原來特性還分主動和被動,你那飛翔是算主動吧。”夏沫問到。
“應該是吧。”
“今天我們精講被動性特性,被動型特性當然分三六九等,有好的,極好的,一般的,差的,極差的和雞肋型。”
“所謂雞肋型,一句話來概括,那就是:跟沒有差不多。”
“極差的,每十人就有一個,差的,每五十人就有一個,一般的,每一百人才會出現一個,而好的,那可是每一千人才會出現一個,乃至於極好的,根據記載,曆史上出現過極好的,不超過十個人。”
同學們聽後都是麵麵廝覷,眼裏淨是驚訝之色。
“接下來我們又講主動型特性,這類特性出現概率比較小,所以說,如果有主動型特性,我們都會盡力培養的。接下來我們來看看主動型特性有什麼優點......”
“話說這次DC.T選人還是真快呢,以前都要考慮半天的。”剛才在校長辦公室的那位工作人員邊拿著挑出來的那個人的檔案,邊走著,邊想道。
“對了,看看這次選的又是誰呢?”
小心翼翼撥開覆蓋紙,他也隻能隱約的看到名字。
“藍...藍...藍什麼啊,看不到,算了,先交上去吧。”
(未完待續)