數學是我們生活中非常重要的一部分，它不僅可以幫助我們解決一些疑難問題，而且可以幫助我們從各種不同的圖形中去認識世界。了解一些數學原理，對小朋友來說是非常有益的。
數字是怎麼起源的？
原始時代，人們就注意到一隻羊與許多羊在數量上的差異，隨著時間的推移慢慢地產生了數的概念。最早人們采用“結繩記數”。長期發展後，直到距今大約五千多年前，才出現了書寫記數以及相應的記數係統。
阿拉伯數字是怎麼來的？
在數學史上，阿拉伯數字是印度人發明的。那麼，為什麼它被稱為阿拉伯數字呢？原來印度人發明了這種數字後將它傳到阿拉伯，12世紀又經阿拉伯傳到歐洲。因此，歐洲人稱它為“阿拉伯數字”。
什麼是六十進位製？
六十進製是以0為基數的進位製，源於公元前3世紀的古閃族，後傳至巴比倫。與其他進位製不同，六十進製在一般運算和邏輯中並不常用，主要用於計算角度、地理坐標和時間。
高斯是怎祥快速算出“1+2+3++100=？”的？
麵對這則運算，聰明的高斯很快發現前麵的第一個數和最後麵的數這樣對應地依次相加，都是101，共有50個101，所以是最終答案就是5050。
什麼是十進位製？
十進位製包含兩層含義：一是“十進製”，即每滿十數進一個單位，十個一進為十，十個十進為百……其二是“位值製”，即每個數所表示的數值，還和它所處的位置有關。如數字“2”放在個位上表示2，放在十位上就表示20……
加減乘餘符號最早出現在什麼時候
1514年，荷蘭的赫克首次用“+”表示加法，用表示減法。以符號“”代表乘是英國數學家奧特雷德首創的，他於1631年出版的《數學之鑰》中引入這種記法。除法符號“÷”是英國的瓦裏斯最初使用的，後來在英國得到了推廣。
0的意義是不是表示設有？
0既可以表示“沒有”，也可以作為某些數量的界限，如溫度等；是任何自然數(除外）的倍數；有占位的作用；不能作除數，不能作分子，不能作比的後項。