第四.我強調,宏觀經濟學是一個經驗原理,由廣泛的經驗所推動和指導。本書包括許多用宏觀經濟理論說明現實世界數據或事件的案例研究。為強調基礎理論的廣泛適用性,我引用了世界各國經濟現在麵臨的問題與重大曆史亭件的案例研究。案例研究分析艾倫•格林斯潘、喬治•布什、亨利,福特,以及亞曆山大•漢密爾頓的政策。這些案例研究教讀者如何把經濟學原理適用子14世紀的歐洲、雅浦島、歐茲國,以及今天報紙中的問題。
第四版新在何處
我在第四版中從幾個方麵改進了本書。最明顯的是,本書的更新在於結合了新事件、數據和思想。自第三版寫完以來,美國財政部引進了通貨膨脹指數化僨券,日本經曆了深深的衰退,歐洲采用了統一貨帀,還有資本外逃迫使一些亞洲國家通貨崩潰。毫無例外,新的研究深化了我們對經濟增長和波動的理解。盡管宏觀經濟埋論基礎仍與三年前一樣,但宏觀經濟學細節與實踐的變動足以值得出一個新版本。
此外,本書的內容、講授方法和結構也進一步改進了。現在第4章與第5章中的經濟增長分析包括了有關新內生增長理論更廣泛的討論。關於政府債務與預算赤字的一章,即第15章,擴大到更充分地考察有關這個重要政策問題的爭論。關於經濟波動理論最近進展的一章,即第19章,討論了實際經濟周期理論和新凱思斯主義經濟學,盡管這一部分被放到了結尾,但希望竿一點涉及這部分內容的教員仍可以那樣做。在全書中,增加了新的案例研究,一些舊的案例研究被刪掉或修改了。我與各位編輯和學生一起仔細檢查本書的每一句話,以便看到它是否還可以再清楚一些。
最後,評論我所作的所有變動和所考慮的許多其他問題都要記住簡潔性的好處。根據我作為學生的經曆,我知道長篇巨著是不容易讀的。我的目標是用盡可能最少的詞彙提供一本最清晰、最好,而又最容易讀的宏觀經濟學教程。
題目的安排
這個新版本保持了首先考察價格有伸縮性的長期,然後考察價格粘性的短期這樣一種做法。這就是說,它從古典經濟模型開始,在討論與長期均衡背離之前先充分解稈長期均衡。這種做法有一些優點:
•由於古典二分法允許把實際與貨帀問題分開,所以,對學生來說長期內容更容易理解。
•當學生研究短期波動時,他們已完全慷得了經濟圍繞著波動的中心,即長期均衡。
•從市場出清模型開始使宏觀經濟學與微觀經濟學之間的關係更為清楚。
•學生先學習宏觀經濟學家中爭論不大的內容。
當我在第一版中提出這種編排策略時,一些教員對此抱懷疑的態度。但這種懷疑會由於時間和經曆而消除。許多教員告訴我,這種安排大大簡化了宏觀經濟學的教學。
結束語
本書以一篇簡潔的結束語結束,這篇結束語評論了太多數宏觀經濟學家觀點一致的廣泛結論,並討論了一些最重要的有爭論問題。無論教員選擇包括哪一章,這重要的一章可以用來提醒學生許多宏觀經濟學模型和理論是相互相關的。在這裏和全書中我強調,盡管宏觀經濟學章之間存在分歧,但我們對經濟的運行還是了解很多的。
另一種供選擇的提綱
教員對各個題目的重視程度和他們偏愛的組目順序都不同。因此,我努力要使這本書盡可能地靈活。許多章可以自成體係。教員可以通過重新安排各章或完全刪去一些章而改變自己諫程的重點。
這裏提出另一種供選擇的提綱的例子。這個提綱保持了首先考察長期中價格有伸縮性時經濟的策略,但它在課程較早時介紹了粘性價格和短期波動。它可以把所有開放經濟宏觀經濟學放在研究完波動之後和捆經濟增長的研究放在課程結束之前來做。它略去了有關微觀基礎的各章,從而使教員可以把更多的時間用在其他題目上。
第四.我強調,宏觀經濟學是一個經驗原理,由廣泛的經驗所推動和指導。本書包括許多用宏觀經濟理論說明現實世界數據或事件的案例研究。為強調基礎理論的廣泛適用性,我引用了世界各國經濟現在麵臨的問題與重大曆史亭件的案例研究。案例研究分析艾倫•格林斯潘、喬治•布什、亨利,福特,以及亞曆山大•漢密爾頓的政策。這些案例研究教讀者如何把經濟學原理適用子14世紀的歐洲、雅浦島、歐茲國,以及今天報紙中的問題。