作者提出，開展生命教育，把價值觀教育與生命教育結合，更有利於人們對社會主義核心價值觀的思考和弘揚。對此，我也非常認同。價值觀是人生之舵，引導著人們前進的方向，有什麼樣的價值觀就有什麼樣的行為和人生。而價值觀是與世界觀、人生觀緊密相連的，是與生死觀相通的。開展生命教育有助於人們去親近核心價值觀、去領悟核心價值觀、去實踐核心價值觀，從而把社會主義核心價值觀轉化為巨大的精神力量。
作者結合自己的實際談了對美好愛情的理解、夫妻相處的藝術，以及如何孝敬老人、養育子女等，既有理性的思考，如夫妻相愛的藝術，包括理解伴侶、陪伴伴侶、感恩伴侶、讚美伴侶，以及要提升愛的能力等；又有很多溫情的細節描述，如幫助父親實現遊北京的心願，陪母親買鞋和打家庭麻將，以及和兒女在一起的小故事，讀來讓人感到親切、暖人，想不到一位男同誌，還有這麼豐富、細膩的情感。
作者對人生有深刻的感悟，如人生有取舍，要拿得起放得下；人生有沉浮，要寵辱不驚；人生有芬芳，要像品味茶香一樣品味人生的芳香；以及生命如花，需要用如花的心情去感受等，都富有哲理。作者有一顆感恩的心，有很多感恩的人、難忘的事和美好的懷念，而這一切是他富有、快樂和力量的泉源。
作者對傳承人生文化有全麵係統的思考，針對社會普遍存在的厚葬，提出要變厚葬為厚傳，把人生文化作為“珍寶”厚傳。對於如何厚傳，提出讓文字傳“珍”，讓影像傳“珍”，讓墓碑傳“珍”。並指出在人生文化傳承中個人要擔負起創造的責任、宣傳的責任、囑咐的責任；家庭要挑起發現的擔子、整理的擔子、創造的擔子；社會也要做出努力，宣傳引導，宣傳的媒介既可以是廣播、電視、報紙、雜誌等傳統媒體，也可以是互聯網、微信等現代媒介。這在全社會大力推進殯葬改革的背景下無疑是十分重要的。
作者是一個有夢想的人，他夢想成為殯葬文化的開拓者，成為死亡教育的傳播者，成為生命教育的推動者。他的夢想遠大，立足於中國國情、紮根於殯葬文化沃土；他的夢想有根，他把個人的夢想與民族的夢想結合起來，把個人的精神追求與社會主義的核心價值觀融合起來；他的夢想有魂，他堅定地行走在追夢的路上，從中國夢中汲取力量，從日常工作中汲取營養，夢想的光芒照亮了他的心路，使他產生出持久、深厚的力量。
作者是一個能夠直麵並且享受寧靜的人，他習慣於在寧靜中讀書，在寧靜中思考，在寧靜中享受，在寧靜中創造，一首好詩，一首經典老歌都能夠愉悅他的心情，使他更加熱愛生活，他利用雙休日到單位加班寫書並以此為享受，這使我想到一個人若確信寧靜是美麗的，那麼他的內心，一定擁有足夠的、讓他堅持寧靜的豐富。
作者擁有一顆陽光的心，希望能有更多的人思考生命的意義，能有更多的人正視死亡，了解殯葬文化，能讓告別也變得美麗，這是他的美好心願。從中可以看出他對殯葬工作的熱愛，對生命的熱愛。這些年來，雖然作者數易工作崗位，但他從來沒有停止過追求與奮鬥，從來沒有停止過思考與行動，從來沒有停止過讀書與寫作，這種精神狀態也是難能可貴的。
曉勇博士集從事殯葬工作八年的深厚感悟，嘔心瀝血寫出此書，值得一讀。
作者提出，開展生命教育，把價值觀教育與生命教育結合，更有利於人們對社會主義核心價值觀的思考和弘揚。對此，我也非常認同。價值觀是人生之舵，引導著人們前進的方向，有什麼樣的價值觀就有什麼樣的行為和人生。而價值觀是與世界觀、人生觀緊密相連的，是與生死觀相通的。開展生命教育有助於人們去親近核心價值觀、去領悟核心價值觀、去實踐核心價值觀，從而把社會主義核心價值觀轉化為巨大的精神力量。